“Every Crazy Brings its World”: Madness and Society in the work of Lima Barreto

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.10407

Keywords:

Memories; Lima Barreto; Representation.

Abstract

This work aims to analyze the representations of madness in the work "Cemitério dos Vivos" and "Diário Íntimo" by the author Lima Barreto, from his memories during the period spent in the hospice. Analyzing the work, we realize that the author builds another image of madness, in which he writes stories of gestures and feelings. In the work, Lima Barreto unveils the domains of the hospice, social and moral space of exclusion, by criticizing the prison system. To do so, he breaks the silence around madness , by making the dark and silent side of the world of madmen visible, we use the concepts of representation, by author Roger Chartier, to interpret aspects related to madness. Therefore, we use theoretical and methodological concepts of autobiographical research to from Branchot's analysis and Albuquerque Júnior, and to examine the connections of the characters with aspects of this author's personal and professional life using the writings of himself, contributed by the author Ângela Gomes, in order to examine the connections of the characters with aspects of this author's personal and professional life. historical construction of madness by highlighting the contribution of Michel Foucault.

Author Biographies

Ajanayr Michelly Sobral Santana, Historic Institute of Campina Grande - IHCG

Licenciada em História pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB- Campus 1, 2010). Licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional (Uninter, 2020). Especialista em História Cultural pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB- Campus 3, 2012). Mestre em História pelo Programa de Pós-Graduação em História (UFCG 2015). Doutora em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação (UFPB-2020). Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas "História da Educação da Paraíba" (HISTEDBR- GT-PB), atuando principalmente com os seguintes temas. Educação. História, Cultura. Sócia efetiva do Instituto Histórico de Campina Grande - IHCG.

Francisca Kelly Gomes Cristovam, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Campina Grande-UFCG ( Licenciatura Plena-2008 e Bacharelado-2010). Especialista em História do Brasil e da Paraíba pelas Faculdades Integradas de Patos - FIP (2010). Mestre em História pela Universidade Federal de Campina Grande-UFCG (2012). Graduanda em Letras pelo Instituto Federal da Paraíba(IFPB). Docente de História, atualmente lecionando no Instituto Federal do Ceará- Caucaia, atuando na educação básica na disciplina de História no Ensino Médio e no ensino superior na Especialização de Ciências Humanas. Pesquisadora sobre a História, com ênfase na história das sensibilidades, relações de gênero, identidades, história cultural; e pesquisadora também sobre Literatura cearense.

Dina Mara Pinheiro Dantas , Laboratório de Pesquisa Multimeios FACED/UFC

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (2006) e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2010). Atualmente é coordenadora do curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Minas Gerais na Unidade acadêmica de Divinópolis e docente. Ministra disciplinas na área de Educação e Tecnologia: Mídias e Educação, Fundamentos Políticos Pedagógicos da Profissão Docente, Gestão e Políticas Educacionais e Metodologia do Trabalho Científico. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologias Digitais, atuando principalmente nos seguintes temas: inclusão digital, informática educativa, formação de professores, educação a distância e tecnologias digitais. Participa dos grupos do diretório de pesquisa : Laboratório de Pesquisa Multimeios - UFC, Pesquisa Aplicada em Telemática Educativa - IFCE e Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Educação, Comunicação e Tecnologia - UEMG. Aprendizagem, Linguagens e Tecnologias Digitais- UEMG, GEPECI- Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação em Ciências na Infância - UEMG. Atuou como membro do Comitê Editorial do Banco Internacional de Objetos Educacionais - BIOE/ MEC e como Bolsista na modalidade EXP-B-EXTENSAO NO PAÍS como coordenadora do projeto de pesquisa " CRID: Uma proposta de Comunidades Digitais Rurais".

Ivone Agra Brandão, Universidade de São Paulo

Possui graduação em Licenciatura em História pela Universidade Federal de Campina Grande (2009) e mestrado em História pela Universidade Federal de Campina Grande (2012). Atualmente é doutoranda em História Social pela USP, professora formadora da Universidade Federal de Campina Grande do Curso de Educação pelas Relações Étnico Raciais e professora do Ensino Fundamental II. Tem experiência na área de História, com ênfase em História, atuando principalmente nos seguintes temas: história e romance, cultura popular. 

Maria Jucineide Araújo, Federal Institute of Education, Science and Technology of Paraíba

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Campina Grande (2015), Pós-Graduação (Especialização) em Educação Para as Relações Étnico-Raciais pela Universidade federal de Campina Grande (2016). Atualmente é aluna do curso de Letras no Instituto Federal da Paraíba (IFPB).

Simone Zeferino Pê, Federal Institute of Education, Science and Technology of Paraíba

Graduada em Serviço Social pela Universidade Estadual da Paraíba

Graduanda em Letras,com habilitação em Língua Portuguesa

Instituição: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba

References

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Published

29/11/2020

How to Cite

SANTANA, A. M. S.; CRISTOVAM, F. K. G.; DANTAS , D. M. P.; BRANDÃO, I. A.; ARAÚJO, M. J.; PÊ, S. Z. “Every Crazy Brings its World”: Madness and Society in the work of Lima Barreto. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 11, p. e66591110407, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i11.10407. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/10407. Acesso em: 17 apr. 2024.

Issue

Section

Human and Social Sciences