Pedagogical innovations in the COVID-19 scenario: an report from the “Mind Box” project

Authors

  • Pablo Cleber Sousa Lopes Sales Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0003-2617-9398
  • Almir Vieira de Sousa Neto Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0002-9194-9232
  • Lahuan Araujo Costa Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0002-2490-2223
  • Gabriela de Souza Mendonça Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0002-7922-5995
  • Ligia Viana de Araújo Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0002-0674-4604
  • Vitória Stefanny Cunha Araújo Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0002-3901-2207
  • Ana Maria Santos Cardoso Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0001-7092-2295
  • Paulo Victor de Sousa Jordão Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0001-9227-6159
  • Brenda Dias Araujo Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0001-5140-0934
  • Charles Ponte de Sousa Filho Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0002-0943-410X
  • Louise Ribeiro Teixeira Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0001-7378-1096
  • José Guilherme de Oliveira Rodrigues Ferreira Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0002-2617-5146
  • Rafaela Costa Pacheco Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0001-8477-8298
  • André Pessoa Silva Bastos Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0002-1188-0766
  • Brenda Ellen Meneses Cardoso Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0002-5982-5985
  • Larruama Soares Figueiredo de Araújo Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0002-0902-9200
  • Bianca Sampaio Lima Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0002-0574-4936
  • Vivian Saeger Pires Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0002-8852-0363
  • Artur Frota Guimarães Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí/ Instituto de Educação Superior do Vale do Parnaíba – FAHESP/IESVAP. https://orcid.org/0000-0003-1265-1671
  • Luan Kelves Miranda de Souza Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e da Saúde do Piauí, IESVAP; Universidade Federal do Piauí https://orcid.org/0000-0002-8019-4022

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12799

Keywords:

Extension; Teaching-learning; Innovation; ICTs; COVID-19.

Abstract

The coronavirus pandemic has extensively affected the most diverse stratums of society, especially the academic sector, causing a deficit in teaching, research and extension activities. Therefore, there was a need to develop and apply new tools, using Information and Knowledge Technologies (ICTs) and active methodologies, creating a path to the development of new skills and reconfiguring the teaching-learning process. Thus, this study is an experience report of the “Mind box” project as an example of an innovative tool that aims to promote teaching and university extension activities during the pandemic period incited by COVID-19. This project was active for six months and consisted of the production of a serie available in eight chapters that approached the neurosciences through themes of the theory of mind, consisting of a planning stage and an execution stage. The project had an approach based on active methodologies and ICTs in the new way to do extension. In this sense, the new information and communication technologies were used as innovative pedagogical tools, building scientific knowledge in a dynamic and interactive way. Hence, this model of project can be adopted for the dissemination of knowledge in other academic fields.

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Published

26/02/2021

How to Cite

SALES, P. C. S. L. .; SOUSA NETO, A. V. de .; COSTA, L. A. .; MENDONÇA, G. de S. .; ARAÚJO, L. V. de .; ARAÚJO, V. S. C. .; CARDOSO, A. M. S. .; JORDÃO, P. V. de S. .; ARAUJO, B. D. .; SOUSA FILHO, C. P. de .; TEIXEIRA, L. R. .; FERREIRA , J. G. de O. R. .; PACHECO, R. C. .; BASTOS, A. P. S. .; CARDOSO, B. E. M. .; ARAÚJO, L. S. F. de .; LIMA, B. S. .; PIRES, V. S. .; GUIMARÃES, A. F. .; SOUZA, L. K. M. de . Pedagogical innovations in the COVID-19 scenario: an report from the “Mind Box” project. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 2, p. e51510212799, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i2.12799. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/12799. Acesso em: 19 apr. 2024.

Issue

Vol. 10 No. 2

Section

Education Sciences

License

Copyright (c) 2021 Pablo Cleber Sousa Lopes Sales; Almir Vieira de Sousa Neto; Lahuan Araujo Costa; Gabriela de Souza Mendonça; Ligia Viana de Araújo; Vitória Stefanny Cunha Araújo; Ana Maria Santos Cardoso; Paulo Victor de Sousa Jordão; Brenda Dias Araujo; Charles Ponte de Sousa Filho; Louise Ribeiro Teixeira; José Guilherme de Oliveira Rodrigues Ferreira ; Rafaela Costa Pacheco; André Pessoa Silva Bastos; Brenda Ellen Meneses Cardoso; Larruama Soares Figueiredo de Araújo; Bianca Sampaio Lima; Vivian Saeger Pires; Artur Frota Guimarães; Luan Kelves Miranda de Souza

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