The Green Marketing and the Education for a sustainable culture

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17155

Keywords:

Sustainable Development; Green Marketing; Culture; Education; Cultural studies.

Abstract

The ways of thinking about global sustainability have generated important discussions in the last decades. Transformations linked to modes of consumption and human identities and subjectivities stood out in the context of discussions involving responsible consumption. These movements have changed the ways of production, consumption and the marketing of products. Based on this, this paper presents a reflection resulting from the desire to understand the effects from the articulation between proposals for environmental awareness, the principles of sustainable development, green marketing strategies and discussions on the ways in which cultural values ​​are established through of educational movements, in Brazil and in the world. The discussion is relevant to critically think about the ways that marketing interferes with culture and the notion of sustainability. This action was developed through qualitative research, based on a literature review. Based on this, it is understood that green marketing strategies educate for consumption based on the establishment of a given culture of sustainability.

Author Biographies

Camilo Darsie, Universidade de Santa Cruz do Sul

Professor Permanente do Programa de Pós-graduação em Educação, na Linha de Pesquisa Educação, Cultura e Produção de Sujeitos, da Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC. Coordenador do Internato de Saúde Coletiva e Professor no curso de Medicina. Líder do Grupo de Pesquisa sobre Políticas Públicas, Inclusão e Produção de Sujeitos (PPIPS) e Editor-gerente da Revista Reflexão e Ação, do PPGEdu, na mesma instituição. Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com Doutorado Sanduíche na Universidade de Minnesota (EUA), concluiu Pós-doutorado em Saúde Coletiva na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com atividades de campo realizadas na Universidade da Costa Rica (UCR). Desenvolve pesquisas nas áreas de Educação, Saúde e Geografia.

Cristianne Maria Famer Rocha, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Mãe e atuante na causa das mulheres na ciência. Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEDU/UFRGS). Realizou estágio de Pós-Doutorado junto à Organização Pan-Americana de Saúde (OPAS/OMS), em 2005, e junto à Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), em 2013. É, atualmente, Professora Associada II da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atua junto ao Curso de Bacharelado em Saúde Coletiva. É Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGENF/UFRGS), desde 2017, e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU/UFRGS), desde 2019. É Líder do GEPS - Grupo de Estudos em Promoção da Saúde, cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq (www.ufrgs.br/geps). Foi Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGCOL/UFRGS), de 2012 a 2017. Foi Professora Colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Saúde da Criança e Adolescente (PPGSCA/UFRGS), de 2007 a 2018. Foi Professora Visitante (2008) e Professora Colaboradora (2009-2010) do Instituto de Higiene e Medicina Tropical da Universidade Nova de Lisboa (IHMT/UNL), em Portugal. E, de 2006 a 2013, foi Professora Convidada da Universidad para la Cooperación Internacional (UCI), na Costa Rica. Atua, desde 2006, como Consultora da Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS/OMS), em diferentes projetos, no Brasil e no exterior. Suas áreas de atuação são Educação em Saúde, Comunicação em Saúde e Promoção em Saúde.

Patrick Luiz Martini, Universidade de Santa Cruz do Sul

Acadêmico do curso de Engenharia de Computação na Universidade de Santa Cruz do Sul. Representante Estudantil da Sociedade Brasileira de Computação. Atualmente, trabalha com soluções em Engenharia de dados na empresa Compasso UOL

Fernanda Alves Carneiro, Universidade de Santa Cruz do Sul

Possui graduação em Psicologia pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2017). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Clínica.Atualmente, é acedêmica do curos de Medicina, da mesma Universidade e bolsista voluntária de Iniciação Científica.

Douglas Luís Weber, Universidade de Santa Cruz do Sul

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), Professor do Colégio Marista São Luís de Santa Cruz do Sul. Possui graduação em Geografia - Licenciatura pela mesma Universidade. Tem experiência na área de Educação e Geografia com ênfase em Educação, Geografia Humana e da Saúde, Ensino de Geografia, Geopolítica e Processos Migratórios

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Published

04/07/2021

How to Cite

DARSIE, C.; ROCHA, C. M. F. .; MARTINI, P. L. .; CARNEIRO, F. A. .; WEBER, D. L. The Green Marketing and the Education for a sustainable culture . Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 8, p. e1810817155, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i8.17155. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/17155. Acesso em: 20 apr. 2024.

Issue

Vol. 10 No. 8

Section

Human and Social Sciences

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Copyright (c) 2021 Camilo Darsie; Cristianne Maria Famer Rocha; Patrick Luiz Martini; Fernanda Alves Carneiro; Douglas Luís Weber

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