Sexuality and deafness: a dialogue from Michel Foucault

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.21024

Keywords:

Sexuality; Deafness; Michel Foucault; Research in education.

Abstract

This article aims to develop a problematization of issues related to the deaf person's sexuality from the perspective of Foucault's studies. Therefore, a literature review of a qualitative nature was carried out. The research resorted to an investigation of the bases in the Capes Journal Portal - theses and dissertations, in the Scientific Electronic Library Online – Scielo and Academic Google, with a time frame over the last eleven years (2010-2021). In total, only one study was identified that investigates the same strand proposed in this study. In short, it was noticed that the sexuality of deaf people is still treated from a biological perspective, in a prescriptive and regulatory way, in which subjects are referred to as incapable of receiving information and experiencing affective and erotic relationships in their daily lives. Furthermore, the inexistence of studies dealing with the theme was evidenced, which confirms the need to systematize research in this area, with the aim of providing advances in Foucault's work on the sexuality of the deaf community. Keywords: Sexuality; Deafness; Michel Foucault, Research In Education.

Author Biography

Josiane Peres Gonçalves, Universidade Federal de Mato Grosso Sul

Concluiu o Pós-Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS, 2019), Doutorado em Educação (PUCRS, 2009), Mestrado em Psicologia Social e da Personalidade (PUCRS, 2002) e Graduação em Pedagogia pela Universidade Paranaense (UNIPAR 1998). Atua como professora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) em regime de dedicação exclusiva, lotada no Campus de Naviraí MS, desde 2009. É professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (mestrado e doutorado) da Faculdade de Educação (PPGEdu / FAED / UFMS) desde 2017 e do Programa de Pós-Graduação em Educação (mestrado) do Campus do Pantanal (PPGE / CPAN / UFMS) desde 2016. É editora do periódico Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade desde 2019 e membro do Conselho Internacional de Revisores do periódico Alteridad: Revista de Ciencias Humanas, Sociales y Educación (Universidade Politécnica Salesiana do Equador) desde 2018. Atuou como membro do Conselho Curador da Fundação de Apoio à Pesquisa, ao Ensino e à Cultura - FAPEC (2017-2021). Atuou como diretora do campus de Naviraí da UFMS (2010-2014) e membro do Conselho de Pesquisa e Pós-Graduação da UFMS (2013-2017). Atuou como professora da União Pan Americana de Ensino - UNIPAN (2001-2009) e coordenou o curso de Pedagogia (2005-2009). Atuou como professora de cursos de licenciatura da UNIMEO-CETESOP (2001-2002) e da Faculdade Dom Bosco de Ubiratã (2000-2001). Atuou como professora da Educação Básica em Cafelândia PR (1999-2002) e em Nova Aurora PR (1997-2001). É líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Desenvolvimento Gênero e Educação (GEPDGE) desde 2012, vinculado à Rede Internacional América Latina, África.

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Published

12/01/2022

How to Cite

RIZZO, J. G. de S. .; GONÇALVES, J. P. . Sexuality and deafness: a dialogue from Michel Foucault. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 1, p. e48011121024, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i1.21024. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/21024. Acesso em: 25 apr. 2024.

Issue

Vol. 11 No. 1

Section

Education Sciences

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Copyright (c) 2022 Jakellinny Gonçalves de Souza Rizzo; Josiane Peres Gonçalves

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