Assessment and factors associated with sleep quality of medical students in the city of Rio Verde – Goiás
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.28098Keywords:
Sleep; Disorders of sleep initiation and maintenance; Sleep disorders from excessive sleepiness.Abstract
Objective: To assess the quality of sleep on medical students, in addition to demonstrating the associated factors. Methods: A cross-sectional study carried out with students in the fifth and sixth year of the medical school, through the application of the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) and the results analyzed by the Statistical Package for Social Science (SPSS) program to establish correlations between sleep quality and the independent variables analyzed using Pearson's chi-square test. Results: the prevalence of poor sleep quality was 63.6%. Poor sleep quality was found to be associated with female gender, memory failure, and sleep deprivation. Conclusion: Most students had poor sleep quality, which may be significantly affecting their health and educational performance, evidencing the importance of educational measures related to hygiene and sleep routine for this population.
References
Abdulghani, H. M., Alrowais, N. A., Bin-Saad, N. S., Al-Subaie, N. M., Haji, A. M. A., & Alhaqwi, A. I. (2012). Sleep disorder among medical students: Relationship to their academic performance. Medical Teacher, 34(sup1), S37–S41. https://doi.org/10.3109/0142159X.2012.656749
Abreu, G. de A., Silva, T. L. N. da, Teixeira, L. R., & Bloch, K. V. (2019). Análise da qualidade da informação autorreferida sobre duração do sono de escolares do Estudo de Riscos Cardiovasculares em Adolescentes (Erica). Cadernos de Saúde Pública, 35(10), e00152918. https://doi.org/10.1590/0102-311x00152918
Almojali, A. I., Almalki, S. A., Alothman, A. S., Masuadi, E. M., & Alaqeel, M. K. (2017). The prevalence and association of stress with sleep quality among medical students. Journal of Epidemiology and Global Health, 7(3), 169–174. https://doi.org/10.1016/j.jegh.2017.04.005
Alsaggaf, M. A., Wali, S. O., Merdad, R. A., & Merdad, L. A. (2016). Sleep quantity, quality, and insomnia symptoms of medical students during clinical years: Relationship with stress and academic performance. Saudi Medical Journal, 37(2), 173–182. https://doi.org/10.15537/smj.2016.2.14288
Alves, T. C. de T. F. (2014). Depressão e ansiedade entre estudantes da área de saúde. Revista de Medicina, 93(3), 101–105. https://doi.org/10.11606/issn.1679-9836.v93i3p101-105
Andrade, M. M. M., & Bertolucci, M. P. (2011). Promoção da saúde por meio de atividades educativas sobre hábitos de sono. Revista Ciência em Extensão, 7(2), 6–15. https://ojs.unesp.br/index.php/revista_proex/article/view/530
Araujo, P. A. B. de, Sties, S. W., Wittkopf, P. G., Netto, A. S., Gonzáles, A. I., Lima, D. P., Guimarães, S. N., Aranha, E. E., Andrade, A., & Carvalho, T. D. (2015). Índice da qualidade do sono de pittsburgh para uso na reabilitação cardiopulmonar e metabólica. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, 21(6), 472–475. https://doi.org/10.1590/1517-869220152106147561
Amra, B., Shahsavari, A., Shayan-Moghadam, R., Mirheli, O., Moradi-Khaniabadi, B., Bazukar, M., Yadollahi-Farsani, A., & Kelishadi, R. (2017). The association of sleep and late-night cell phone use among adolescents. Jornal de Pediatria, 93(6), 560–567. https://doi.org/10.1016/j.jped.2016.12.004
Arbabisarjou, A., Hashemi, S. M., Sharif, M. R., Haji Alizadeh, K., Yarmohammadzadeh, P., & Feyzollahi, Z. (2015). The relationship between sleep quality and social intimacy, and academic burn-out in students of medical sciences. Global Journal of Health Science, 8(5), 231–238. https://doi.org/10.5539/gjhs.v8n5p231
Barros, M. B. de A., Lima, M. G., Ceolim, M. F., Zancanella, E., & Cardoso, T. A. M. de O. (2019). Quality of sleep, health and well-being in a population-based study. Revista de Saúde Pública, 53, 82. https://doi.org/10.11606/s1518-8787.2019053001067
Bay, T., & Ergun, A. (2018). Validity and Reliability of Bergen Insomnia Scale (BIS) Among Adolescents/Adolesanlarda Bergen Uykusuzluk Olceginin Gecerlik ve Guvenirligi. Clinical and Experimental Health Sciences, 8(4), 268–276. https://go.gale.com/ps/i.do?p=AONE&sw=w&issn=24591459&v=2.1&it=r&id=GALE%7CA581249853&sid=googleScholar&linkaccess=abs
Brasil. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde. (2012). Resolução nº 466 de 12 de dezembro de 2012. Diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos. Diário Oficial da União. Brasília, 13 jun. 2013.
Brick, C. A., Seely, D. L., & Palermo, T. M. (2010). Association Between Sleep Hygiene and Sleep Quality in Medical Students. Behavioral Sleep Medicine, 8(2), 113–121. https://doi.org/10.1080/15402001003622925
Cardoso, H. C., Bueno, F. C. de C., Mata, J. C. da, Alves, A. P. R., Jochims, I., Vaz Filho, I. H. R., & Hanna, M. M. (2009). Avaliação da qualidade do sono em estudantes de Medicina. Revista Brasileira de Educação Médica, 33(3), 349–355. https://doi.org/10.1590/S0100-55022009000300005
Carone, C. M. de M., Silva, B. D. P. da, Rodrigues, L. T., Tavares, P. de S., Carpena, M. X., & Santos, I. S. (2020). Fatores associados a distúrbios do sono em estudantes universitários. Cadernos de Saúde Pública, 36(3), e00074919. https://doi.org/10.1590/0102-311x00074919
Carvalho, T., Silva-Junior, I., Siqueira, P., Almeida, J., Soares, A., & Lima, A. (2013). Qualidade do Sono e Sonolência Diurna Entre Estudantes Universitários de Diferentes Áreas. Revista Neurociências, 21(03), 383–387. https://doi.org/10.4181/RNC.2013.21.854.5p
Costa, S. V. da, & Ceolim, M. F. (2013). Fatores que interferem na qualidade do sono de pacientes internados. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 47(1), 46–52. https://doi.org/10.1590/S0080-62342013000100006
Dutra da Silva, R. C., Garcez, A., Pattussi, M. P., & Olinto, M. T. A. (2021). Prevalence and factors associated with excessive and severe daytime sleepiness among healthcare university students in the Brazilian Midwest. Journal of Sleep Research, e13524. https://doi.org/10.1111/jsr.13524
Estrela, C. (2018). Metodologia Científica: Ciência, Ensino, Pesquisa. Editora Artes Médicas.
Ferrara, M., & De Gennaro, L. (2001). How much sleep do we need? Sleep Medicine Reviews, 5(2), 155–179. https://doi.org/10.1053/smrv.2000.0138
Harvard Medical School. Division of Sleep Medicine. Sleep and Health Education Program. (2022). Obtido de https://sleep.hms.harvard.edu/education-training/public-education/sleep-and-health-education-program
Ibáñez, V., Silva, J., & Cauli, O. (2018). A survey on sleep assessment methods. PeerJ, 6, e4849. https://doi.org/10.7717/peerj.4849
Itokazu, Tatiana Setsue; lima, Raphael de Souza; andrade, Miriam Mendonça Morato. Exposição sono e saúde: avaliação de uma experiência. In: Pinho, S.Z.; Saglietti, J.R.C. (Orgs.). Cadernos dos Núcleos de Ensino da Unesp, São Paulo: Editora Unesp, 2008, p. 200-214.
Kawakami, N., Takatsuka, N., & Shimizu, H. (2004). Sleep disturbance and onset of type 2 diabetes. Diabetes Care, 27(1), 282–283. https://doi.org/10.2337/diacare.27.1.282
Mazar, D., Gileles-Hillel, A., & Reiter, J. (2021). Sleep education improves knowledge but not sleep quality among medical students. Journal of Clinical Sleep Medicine, 17(6), 1211–1215. https://doi.org/10.5664/jcsm.9170
Mirghani, H. O., Mohammed, O. S., Almurtadha, Y. M., & Ahmed, M. S. (2015). Good sleep quality is associated with better academic performance among Sudanese medical students. BMC Research Notes, 8(1), 706. https://doi.org/10.1186/s13104-015-1712-9
Müller, M. R., & Guimarães, S. S. (2007a). Impacto dos transtornos do sono sobre o funcionamento diário e a qualidade de vida. Estudos de Psicologia (Campinas), 24(4), 519–528. https://doi.org/10.1590/S0103-166X2007000400011
Pallesen, S., Bjorvatn, B., Nordhus, I. H., Sivertsen, B., Hjørnevik, M., & Morin, C. M. (2008). A new scale for measuring insomnia: The Bergen Insomnia Scale. Perceptual and Motor Skills, 107(3), 691–706. https://doi.org/10.2466/pms.107.3.691-706
Passos, M. H. P., Silva, H. A., Pitangui, A. C. R., Oliveira, V. M. A., Lima, A. S., & Araújo, R. C. (2017). Reliability and validity of the Brazilian version of the Pittsburgh Sleep Quality Index in adolescents. Jornal de Pediatria, 93(2), 200–206. https://doi.org/10.1016/j.jped.2016.06.006
Ricardo, S. J., Castanho de Araujo, M. Y., Mantovani, A. M., Dos Santos, L. L., Turi-lynch, B. C., Queiroz, D. C., & Codogno, J. S. (2019). Associação entre qualidade do sono e doenças cardiometabólicas de pacientes da Atenção Primária à Saúde. Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde, 24, 1–6. https://doi.org/10.12820/rbafs.24e0087
Salas, R. M. E., Strowd, R. E., Ali, I., Soni, M., Schneider, L., Safdieh, J., Vaughn, B. V., Avidan, A. Y., Jeffery, J. B., & Gamaldo, C. E. (2018). Incorporating sleep medicine content into medical school through neuroscience core curricula. Neurology, 91(13), 597–610. https://doi.org/10.1212/WNL.0000000000006239
Sanchez, R. (2007). Sono e saúde: Uma exposição didática itinerante. Em Cadernos dos Núcleos de Ensino da Unesp (pp. 228–238). Ed. Unesp.
Sattler, S., Seddig, D., & Zerbini, G. (2021). Assessing sleep problems and daytime functioning: A translation, adaption, and validation of the Athens Insomnia Scale for non-clinical application (AIS-NCA). Psychology & Health, 0(0), 1–26. https://doi.org/10.1080/08870446.2021.1998498
Segundo, L. V. G., Neto, B. F. C., Paz, D. de A., & Holanda, M. M. de A. (2017). Aspectos relacionados à qualidade do sono em estudantes de medicina / features related to quality of sleep in medical students. Revista Brasileira de Neurologia e Psiquiatria, 21(3). https://rbnp.emnuvens.com.br/rbnp/article/view/208
Soldatos, C. R., Dikeos, D. G., & Paparrigopoulos, T. J. (2000). Athens Insomnia Scale: Validation of an instrument based on ICD-10 criteria. Journal of Psychosomatic Research, 48(6), 555–560. https://doi.org/10.1016/s0022-3999(00)00095-7
Souza, M. C. M. C. de, Leite, H. M., Silva, R. C. D. da, Pattussi, M. P., & Olinto, M. T. A. (2021). Qualidade do sono e fatores associados em universitários do Centro-Oeste do Brasil. Revista Brasileira de Neurologia, 57(4). https://doi.org/10.46979/rbn.v57i4.50448
Souza Neto, J. A., & Castro, B. F. de. (2008). Melatonina, ritmos biológicos e sono: Uma revisão da literatura. Rev. bras. neurol, 5–11. http://files.bvs.br/upload/S/0101-8469/2008/v44n1/a5-11.pdf
Vasconcellos, L. D. O., Pacheco, M. T. de C. A., Almeida, E. S. G. de, Couto, I. T. de O., Oliveira, J., & Ferreira, A. de A. (2020). Avaliação do cronotipo associado à qualidade de sono e à sonolência diurna nos estudantes de medicina de uma faculdade de minas gerais: Um estudo transversal. REVISTA INTERDISCIPLINAR CIÊNCIAS MÉDICAS, 4(2), 44–50. http://revista.fcmmg.br/ojs/index.php/ricm/article/view/437
Vieira, B. N., Lopes, H. do C., Brugnoli, A. V. M., Judice, M. G., Canevari, C. C. de J., Arantes, A. P. F., & Silva, R. C. D. da. (2021). Qualidade do sono e fatores associados em idosos não-institucionalizados em Rio Verde, Goiás/ Sleep quality and associated factors in a group of non-institutionalized elderly people in the city of Rio Verde, Goiás/ Calidad del sueño y factores asociados en un grupo de ancianos no institucionalizados de la ciudad de Rio Verde, Goiás. Journal Health NPEPS, 6(2). https://periodicos.unemat.br/index.php/jhnpeps/article/view/5495
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Renato Canevari Dutra da Silva; André Vinícius de Oliveira; Giulia Ugucioni Garbelini; Marcelo Gomes Júdice; Ana Paula Felix Arantes; Heloísa Silva Guerra; Berenice Moreira; Elton Brás Camargo Júnior
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
