Analysis of scientific production on applications mHealth for education, treatment and rehabilitation of stroke

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i8.31572

Keywords:

App; mHealth; Stroke.

Abstract

The Encephalic Vascular Accident is a serious disease that affects people in Brazil and worldwide (Soares et al., 2022). This disease is considered a relevant global health problem, with more than 12 million people affected each year, while about 6.5 million of them die (Feigin et al., 2021). Realizing the popularization of cell phones and mobile health applications in Brazil, it is possible to propose innovative apps for education, prevention and self-care in stroke (Soares et al., 2022). The objective of this study was to analyze the scientific production on mHealth mobile health applications for education, treatment and rehabilitation of Encephalic Vascular Accident. Methodology - It is an integrative review, being a research of a basic nature, with a qualitative approach, with an exploratory objective, organized in compliance with the theories of Minayo (Cecília de Souza Minayo & Ferreira Deslandes Otávio Cruz Neto, 2002) and Creswell (Creswell, 2014), which adopted the bibliographic research procedure. Results - A variety of publications were identified in some journals that address mHealth applications for Stroke, which encourages us to realize that the field of applications for stroke presents relevant data that need to be explored, updated and disseminated. Conclusions - Although people express positive perceptions when using mHealth apps for health learning and prevention (Soares et al., 2022), many apps can still be difficult to use (M. F. Alwashmi et al., 2019), due to technical conditions, technologies, age of the user, among other limitations, a situation that can compromise the setting, learning, user experience and perceptions of usefulness of mobile health applications (Nimmolrat et al., 2021), (Morris et al., 2017).

Author Biographies

Jitone Leônidas Soares, Universidade de Brasília

Doutorando em Ciências da Saúde (UnB), Mestre e Licenciado em Educação Física pela Universidade de Brasília (UnB), Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão de Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Especialista em Inovação em Mídias Interativas pela Universidade Federal de Goiás (UFG), Especialista em Gestão Pública pela Universidade Federal de Goiás (UFG), Especialista em Educação Aberta e Digital pela Universidade Aberta de Portugal (UAberta) e Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Desde 2016 é docente no Ensino Superior e desde 2007 é desenvolvedor de EaD. É professor substituto no curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade de Brasília (FEF-UnB), ofertando as disciplinas de Estágios Supervisionados, Educação Física e Práticas Corporais. Participou da implementação e gestão dos cursos pioneiros em Educação Física a distância da Faculdade de Educação Física da Universidade de Brasília (FEF-EaD-UnB), sendo o Pró Licenciatura e UAB - Universidade Aberta do Brasil. Revisor de periódico na Revista Gestão & Saúde e na Revista Research, Society and Development Journal, sendo professor no Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares - CEAM-UnB, no Núcleo de Estudos em Educação e Promoção da Saúde, ofertando as disciplinas da graduação Promoção da Saúde 3 e Aprendizagem e Desenvolvimento Motor Humano 2. Coordenador de ações de extensão em EaD no contexto da Saúde. Membro do Comitê Gestor da UNASUS-UnB - Universidade Aberta do SUS e professor orientador no curso de Especialização em Saúde da Família da Faculdade de Medicina da Universidade de Brasília. Coordenador de Produção de Educação a Distância no Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde (ECoS), sendo este apoio do Departamento de Saúde Coletiva (DSC) da Faculdade de Ciências da Saúde (FS/UnB). Tem experiência em Educação a Distância no setor público e terceiro setor em projetos Nacionais e Internacionais em língua Inglesa e Espanhola, coordenando a produção tecnológica de cursos online para o Ministério da Saúde, ONU - Organização das Nações Unidas - ONU Mulheres, OPAS - Organização Pan-Americana da Saúde e Organização Mundial da Saúde - OMS. Foi professor membro da Coordenação da Comunidade Virtual de Aprendizagem e de Práticas do Departamento de Psicologia da UnB. Atuou como gerente e coordenador de produção de cursos online no Centro de Educação a Distância da Universidade de Brasília CEAD-UnB, Faculdade de Medicina da Universidade de Brasília / Universidade Aberta do SUS e Fundação para o Desenvolvimento Científico e Tecnológico em Saúde - (FIOTEC). Tem 15 anos de experiências em planejamento, implementação e gestão de graduação EaD, pós graduação EaD e extensão EaD em projetos na UnB, UniR, UniFAP entre outras. Foi gerente de EaD na idealização dos cursos online do programa de voluntariado do Governo Federal para a copa do mundo da FIFA Brasil 2014 para o Ministério do Esporte, bem como projetos para o Ministério da Educação - Conselhos Escolares e INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, Ministério da Justiça, Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, Ministério do Trabalho e Emprego, Coordenadoria de Capacitação e Educação - PROCAP-UnB, Agência Nacional de Vigilância Sanitária - ANVISA, Escola Virtual da Associação Nacional dos Auditores da Receita Federal (EV-ANFIP) e muitas outras. Tem interesse por: Educação Física, Educação Física Escolar, DCNT - Doenças Crônicas Não Transmissíveis, Educação a Distância, Ensino Remoto, E-learning, MHealth, Aplicativos para educação, Inteligência Artificial, Chatbot, Bigdata, Lazer, Saúde, Qualidade de Vida e AVC/AVE - Acidente Vascular Encefálico - E-mail: jleonidas@unb.br

André Ribeiro da Silva, Universidade de Brasília

Professor e Pesquisador no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Núcleo de Estudos em Educação e Promoção da Saúde do Centro de Estudos Avançados e Multidisciplinares, ambos da Universidade de Brasília. Professor de Educação Física na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal. Líder da linha de pesquisa cadastrada no CNPQ: Trabalho-Educação, Juventude(s) e Tecnologias da Informação e Comunicação. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos da Ciências Humanas e Sociais da Universidade de Brasília. Tem experiência em coordenação pedagógica, gestão de projetos e ensino a distância, através da Universidade de Brasília. É editor chefe, membro de conselho editorial de periódico científico internacional, nacional e de editora. É membro do Colégio Europeu de Ciência do Esporte. Possui produção científica multidisciplinar, envolvendo a Educação Física, Psicologia, Enfermagem, Medicina, Educação, Estudos Sociais e Áreas Afins.

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Published

30/06/2022

How to Cite

SOARES, J. L. .; SILVA, A. R. da .; OLIVEIRA, R. J. de . Analysis of scientific production on applications mHealth for education, treatment and rehabilitation of stroke . Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 8, p. e59311831572, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i8.31572. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/31572. Acesso em: 19 apr. 2024.

Issue

Vol. 11 No. 8

Section

Health Sciences

License

Copyright (c) 2022 Jitone Leônidas Soares; André Ribeiro da Silva; Ricardo Jacó de Oliveira

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