Cartoons: Teaching solid waste separation in Elementary School I

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32424

Keywords:

Cartoon; Environmental education; Elementary school I; School curriculum.

Abstract

The present text has the scope of exploring the potentialities that the use of media resources/animated cartoons has as a didactic tool, and its use with themes related to Environmental Education, in order to promote a critical science teaching. The approach is exploratory, in which two cartoons were selected on Youtube, one from Turma da Mônica and another from Show da Luna, for which, analyzed according to Content Analysis, three categories were created, being them: Environmental Discourse; Discourse of formation and orientation and Discourse of science, in order to explore the potential of cartoons to address the environmental theme in the early years of elementary school. It is noted that cartoons can be a strong didactic tool, because they draw the student's attention to the subject addressed, and the teacher can promote a contextualized and critical teaching.

Author Biographies

Alex Barbosa da Silva, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Licenciado em Pedagogia (FAP Faculdade de Apucarana - 2015) Licenciado em Letras (UNAR - 2018). Especialista em Educação Especial, Psicopedagogia Clinica e Institucional, Gestão e Coordenação Escolar, Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicada a Educação e Educação a Distância com Ênfase em Formação de Tutores. Professor na Rede Municipal de Ensino, nos municípios de Marilândia do Sul e Mauá da Serra. Atualmente Mestrando em Ciências Humanas, Sociais e da Natureza. Áreas de pesquisas: Formação de Professores, Ensino Fundamental e CTS. 

Angélica Cristina Rivelini-Silva, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Doutora e Mestra em Ensino de Ciências pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Licenciada em Química pela Universidade Norte do Paraná. Especialista em Química para o Ensino Médio pela Universidade Federal de Lavras (UFL). Professora Adjunta na Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus Apucarana. Coordenadora do Subprojeto PIBID/Química ? Campus UTFPR Apucarana e Coordenadora Auxiliar do Projeto Residência Pedagógica ? Campus UTFPR Apucarana. Atua nas seguintes áreas de pesquisa: Formação inicial de professores; Estágio Supervisionado no Ensino de Química; Análise de Mídias e Educação; Ensino de Química para deficientes visuais e, Estudos Culturais das Ciências e da Educação. 

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Published

21/07/2022

How to Cite

SILVA, A. B. da .; RIVELINI-SILVA, A. C. Cartoons: Teaching solid waste separation in Elementary School I. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 10, p. e33111032424, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i10.32424. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/32424. Acesso em: 20 apr. 2024.

Issue

Vol. 11 No. 10

Section

Education Sciences

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Copyright (c) 2022 Alex Barbosa da Silva; Angélica Cristina Rivelini-Silva

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