Gemstones in the academic itinerary of the undergraduate nursing student

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33910

Keywords:

Nursing; Nursing students; Universities; Teaching.

Abstract

The present study aims to reflect on the academic itinerary of the undergraduate nursing student. This is a reflective theoretical essay built from the authors' critical thinking and experiences, theoretically supported by scientific publications. Among the various reasons that lead young people to choose the nursing profession, interest and aptitudes, the need for professional advancement in the field of nursing, family influence and, finally, the failure to access courses in other areas of care stand out. health. Different course proposals stand out in the national scenario, with different variations in workloads, type of offer, curricular structures and offer of very diversified subjects and experiences, and educational proposals that reflect innovative curricula that overcome hegemonic practices are rare. This study was guided by reflections on situations that undergraduate students may face as daily academic demands, in order to provide knowledge and support educational institutions in the proposition and implementation of undergraduate nursing courses and student support actions.

Author Biography

Claudia Barbastefano Monteiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduação em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem Luiza de Marillac (1986), Habilitação em Enfermagem de Saúde Pública pela Faculdade de Enfermagem Luiza de Marillac (1987), Licenciatura pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1995), pós-graduação lato sensu em Assistência ao Psicótico, pelo Instituto de Psiquiatria da UFRJ/IPUB (2000) e mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2004). Doutora em Ciências pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2019). Servidora  do Instituto de Psiquiatria da Universidade do Brasil/UFRJ no cargo de enfermeira assistencial das enfermarias e  preceptora da Escola de Enfermagem Anna Nery e da Residência Multiprofissional do IPUB/UFRJ. Atualmente no Polo de assistência em saúde mental dos trabalhadores da UFRJ - SAPS.  Experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem Psiquiátrica, atuando principalmente nos seguintes temas: enfermagem, enfermagem psiquiátrica, psiquiatria, saúde pública, atenção à saúde mental e saúde do trabalhador.

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Published

26/08/2022

How to Cite

LIRA, J. da S. .; MONTEIRO, C. B. .; DUARTE, S. M. da C. .; SANTOS, N. L. P. dos .; FERREIRA, . R. E. .; CARDOSO, M. M. V. N. . Gemstones in the academic itinerary of the undergraduate nursing student. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 11, p. e389111133910, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i11.33910. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/33910. Acesso em: 19 apr. 2024.

Issue

Vol. 11 No. 11

Section

Health Sciences

License

Copyright (c) 2022 Jessica da Silva Lira; Claudia Barbastefano Monteiro; Sabrina Machado da Costa Duarte; Nereira Lucia Palko dos Santos; Rejane Eleuterio Ferreira; Maria Manuela Vila Nova Cardoso

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