Profile of the Psychomotrician in Brazil: the birth for initial training

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.35791

Keywords:

Beliefs; Professional formation; Psychomotricity.

Abstract

While there is still no degree in Psychomotricity in Brazil, the interest in identifying the profile of the professional who works in this area will contribute to the rise of the profession, as well as the scientific support necessary for the theoretical contribution of the area. In addition, knowing how the current psychomotorist acted during the period of social isolation reinforces the importance of this profession. The influence of initial training on professional performance, together with personal experiences, predict beliefs. Thus, through an online questionnaire, the predominance of women's participation in Psychomotricity was identified. The professions that seek to qualify in a lato sensu postgraduate course come from Pedagogy, Physical Education and Psychology as predominant. Its main field of action is the clinic and the same was continued during the pandemic and expanded to home care, in many cases, due to the need for care. Finally, there is no defined identity of the psychomotor driver in Brazil. It is also important to emphasize that during the pandemic, the calls continued in person in the clinical scope, within a remote perspective, in most of the follow-ups.

Author Biographies

Siomara Aparecida da Silva, Universidade Federal de Ouro Preto

Associate Professor 4 Federal University of Ouro Preto - Physical Education School

Coordinator of the Sports Teaching Methodology Laboratory - LAMEES (GEPAP and GECREC)
Post-Doctorate in Human Movement Sciences

Elisângela Aparecida de Souza , Fundação Visconde de Cairu

Professora do Curso de Psicologia, Professora da Língua Inglesa pelo Governo do Estado da Bahia e Neuropsicóloga Clínica e Psicoterapeuta na Clínica Espaço Movere.

Marina Catolé Guimarães Cordeiro Costa, Universidade Federal Rural de Pernambuco

Mestranda em Educação, Culturas e Identidades (FUNDAJ/UFRPE) e Professora de educação infantil

References

ABP. Associação Brasileira de Psicomotricidade. https://psicomotricidade.com.br/sobre/o-que-e-psicomotricidade/.

Aydogdu, A. L. F. (2020) Saúde mental das crianças durante a pandemia causada pelo novo coronavírus: revisão integrativa/Children’s mental health during the pandemic caused by the new coronavirus: integrative review/Salud mental de los niños durante la pandemia causada por el nuevo coronavirus: revisión integradora. Journal health npeps, 5(2).

Caron, J. (2010) Psicomotricidade: um recurso envolvente na psicopedagogia para a aprendizagem. Revista de Educação do IDEAU, 5(10), 1-17.

COrdero, B. J. G. (2021) La Formación Corporal: Sostén Para Un Psicomotricista: El Cuerpo Del Psicomotricista. Psicomotricidad, Movimiento y Emoción, 7(2), 47-58.

De Holanda, B. M. W., Dantas, V. R., & Dos Santos, V. A. A psicopedagogia conectando a aprendizagem acadêmica nos tempos de pandemia.

De Holanda, B. M. W., Dantas, V. R., & Dos Santos, V. A. (2022) A psicopedagogia conectando a aprendizagem acadêmica nos tempos de pandemia.

De Souza Freitas, M., & Oliveira, D. R. (2019) Saberes docentes e sua relação com a didática no processo de ensino. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades-Rev. Pemo, 1(2), 1-14, 2019.

Freire, E. S. V. R. C. G. & Reis, M. C. C. (2002) Educação Física:Pensando a profissão e a preparação profissional. Mackenzie de Educação Físia e Esporte, 1(1).

Freire, E. S. V. R. C. G. & Reis, M. C. G. (2002) Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte.

Freire, P. (2015) Professora, sim, tia, não: cartas a quem ousa ensinar. Editora Paz e Terra.

Gaya, A. C. A. (2008) Ciências do movimento humano: Introdução à metodologia da pesquisa. Porto Alegre: Artmed, 304 p.

Imbernón, F. (2022) Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e a incerteza. Cortez editora.

Larrain, J. (2019) Estudios en torno a la intervención psicomotriz clínica: Una revisión sistemática de la literatura (2000-2018). Revista iberoamericana de psicomotricidad y técnicas corporales, (44), 149-167.

Lima, D. M. F., De França, A. V. R., Dantas, M. V. M., De Oliveira, V. et al. (2022) A Pandemia da Covid-19 e a Influência em Crianças e Adolescentes com Transtorno do Espectro Autista: Uma Revisão Integrativa. Brazilian Medical Students, 7(10).

Lima, V. V., & Ribeiro, E. C. D. O. (2022) Abordagem dialógica de competência: pressupostos e percurso metodológico para a construção de perfis na área da Saúde. Interface-Comunicação, Saúde, Educação, 26.

López-López, M. A., & Galdino, G. R. (2020) A potência do corpo e da corporeidade nas práticas e vivências educativas. Revista Interinstitucional Artes de Educar, 6(1), 119-140.

Mila, J. (2019) A psicomotricidade e suas intervenções no campo adulto: prevenção, educação e terapia psicomotora. Ciudad autonoma de Buenos Aires: Corpora Ediciones.

Moran, J. M., Masetto, M. T., & Behrens, M. A. (2018) Novas tecnologias e mediação pedagógica. (21a ed.), Papirus Ed.

Paim, F. F., & Kruel, C. S. (2012) Interlocução entre Psicanálise e Fisioterapia: conceito de corpo, imagem corporal e esquema corporal. Psicologia: Ciência e profissão, 32, 158-173.

Pereira, B. N., Martins, G. G., De Castro Barcelos, J. N., Calazans, G. P. et al. (2020) Intervenções psicomotoras na prática equoterápica escolar: aporte para o esquema e imagem corporal. Brazilian Journal of Development, 6(6), 40786-40791.

Tardif, M. (2000) Saberes profissionais dos professores e conhecimentos universitários. Revista brasileira de Educação, 13(5), 5-24.

Tardif, M. (2002) Saberes docentes e formação profissional, Vozes, 2002. Pe Vozes Editora.

Thomas, J. R., Nelson, J. K., & Silverman, S. J. (2007) Métodos de pesquisa em atividade física. Artmed, 400 p.

Vidal, P. E. V., & Pinheiro, F. V. (2015) O corpo na psicose no último ensino de Lacan. Psicologia Revista, 24(2), 265-278.

Published

16/10/2022

How to Cite

SILVA, S. A. da; SOUZA , E. A. de .; COSTA, M. C. G. C. Profile of the Psychomotrician in Brazil: the birth for initial training. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 13, p. e585111335791, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i13.35791. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/35791. Acesso em: 26 apr. 2024.

Issue

Section

Health Sciences