Estudo de criação e validação de tecnologia educativa para cuidadores de crianças com fratura distal do antebraço

Keliane Serra Portela; Andreza Alves Pessôa; Daliane Ferreira Marinho; Daniel Garcia Paixão; Debora Carolina Santos do Nascimento; Fernanda da Silva  Lima; Josiete Batista de  Oliveira; Mayara Renata Lima Mota; Thiago da Costa  Alexandrino

doi:10.33448/rsd-v11i14.36333

Authors

Keliane Serra Portela Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0002-8610-1106
Andreza Alves Pessôa Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0003-3486-8919
Daliane Ferreira Marinho Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0003-3849-1215
Daniel Garcia Paixão Universidade da Amazônia https://orcid.org/0000-0002-1905-6835
Debora Carolina Santos do Nascimento Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0002-4467-7561
Fernanda da Silva Lima Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0001-7067-4308
Josiete Batista de Oliveira Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0002-9660-5033
Mayara Renata Lima Mota Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0002-3147-2540
Thiago da Costa Alexandrino Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0002-5915-6937

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i14.36333

Keywords:

Educational technology; Health education; Validation study; Forearm injuries.

Abstract

Introduction: More than 40% of girls and more than 50% of boys suffer at least one fracture during childhood and adolescence, with distal forearm fractures being the most common and accounting for up to a third of all pediatric fractures. The use of educational instruments allows the patient and caregiver to overcome their difficulties and obtain greater autonomy in the care process for better health conditions and quality of life. Objective: To develop and validate a primer-type educational technology to mediate physical therapy care for caregivers of children with distal forearm fractures, to be used both in the hospital and in the home environment. Materials and methods: Methodological development study for the creation and validation of educational technology, carried out in the city of Santarém-Pará, from January to August 2021. The creation of educational technology was based on scientific literature. In the content validation, 10 specialist judges participated, and in the apparent one, 15 caregivers, who answered a questionnaire with 3 and 5 blocks, respectively. For statistics, the Content Validity Index was calculated using the BioEstat 5.3 software. Results: The Content Validity Index of each blog and the overall questionnaire reached a value above that proposed by the study. Conclusion: The educational technology produced has statistical validity of its content by expert judges and caregivers.

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Study on the creation and validation of educational technology for caregivers of children with distal forearm fracture

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