Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21) in the assessment of the emotional state of Physical Therapy students in the COVID-19 pandemic
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.37978Keywords:
COVID-19; University Students; Anxiety; Stress; Depression.Abstract
Objective: To evaluate the levels of anxiety, stress and depression in Physical Therapy students during the Covid-19 pandemic. Methodology: This is a cross-sectional descriptive study that evaluated 115 students from the Physical Therapy course of the Universidade Estadual de Goiás, Goiânia campus. The collection was performed by means of a single session, with the questionnaire forwarded via google forms link, in which sociodemographic data and the Depression, Anxiety and Stress Scale DASS-21 questionnaire were collected to evaluate anxiety, depression and stress. Results: The collection showed that the variables had mean values above the normal considered by the DASS-21 scale. The mean stress level was 2.74 and the mean anxiety level was 2.79, both classified as mild alterations. However, the levels of depression appeared with a mean of 3.18, classified then by the DASS-21 as a moderate alteration. Discussion: During the COVID-19 pandemic the sample showed high levels of anxiety, stress and depression. Being the insecurity and fear generated by the situation, as well as the social isolation factors that contributed to this aspect. Conclusion: Through the DASS-21 scale it was possible to demonstrate that the physical therapy students from the Universidade Estadual de Goiás (State University of Goiás) showed changes in their emotional state due to the COVID-19 pandemic.
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