Analysis of constructive pathologies: A case study in a school in the city of Juazeiro do Norte, Ceará, Brazil

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4421

Keywords:

Construction; Pathological manifestation and solutions; Teaching conditions.

Abstract

The state of conservation and the quality of the built environment influences the health and quality of life of its users, especially in teaching environments. In order for students to develop cognitive skills, it is necessary that the building environments do not hinder the teaching-learning process, as in the occurrence of unhealthy places that present pathologies. The school chosen for this study has elementary school students aged between 4 and 6 years, with susceptibility to allergies and respiratory problems, implying the need for periodic evaluation of the conservation status of the building. Therefore, this work aims to analyze and propose solutions for the pathologies observed in the teaching unit in the municipality of Juazeiro do Norte from a methodology based on a technical report from surveys with visual inspections, tactile, plaster seal tests and evaluation of the thickness of the cracks. In view of the data obtained, the main pathologies, their possible causes, were identify. Solutions were subsequently proposed and the existing level of risk identified. It was evidence that the main pathological manifestations were observe in the walls, floors and facades, with emphasis on the cracks, in addition to displacement of coating, stains and infiltrations.

Author Biographies

João Marcos Pereira de Morais, Universidade Regional do Cariri

Graduado em Tecnologia de Construção Civil - Edificios e pós-graduando em Gerenciamento de obras pela URCA

Miguel Adriano Gonçalves Cirino, Universidade Regional do Cariri

MESTRE EM ENGENHARIA CIVIL (CONSTRUÇÃO CIVIL) - UFC, GRADUADO EM LICENCIATURA EM MATEMÁTICA (IFCE) E ENGENHARIA CIVIL (UFC). ESPECIALISTA EM GESTÃO E GERENCIAMENTO DE OBRAS (FJN

Josefa Missiliene Cordeiro Lôbo, Universidade Regional do Cariri

Graduanda em Tecnologia da Construção Civil na Universidade Regional do Cariri - URCA. Atuou como Bolsista de Extensão no Instituto Tecnológico do Cariri (ITEC-2016). Bolsista de Extensão no Grupo de Pesquisa: Clínica, Cuidado e Gestão em Saúde (GPCLIN) ano (2017).

Eduarda Morais da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

Graduanda em Engenharia Ambiental e Sanitária pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFCE.

Eliezio Nascimento Barboza, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

Graduando em Engenharia Ambiental e Sanitária pelo Instituto Federal do Ceará - IFCE, Monitor da disciplina de Física Geral II (2019) e (2020). É bolsista do Grupo de Pesquisa em Estudos Ambientais - GEA/Laboratório de Estudo Ecológicos - LEECO, atuando no Projeto de Pesquisa intitulado como: Identificação das Ilhas de Calor da Região Metropolitana do Cariri e projeto de extensão Horta: Sentir e vivenciar. Possui curso técnico em Desenho de Construção Civil (2017). Tem experiência na área de Engenharia Ambiental, com ênfase em: Geoprocessamento, Geografia Física, Planejamento Urbano e Ambiental e Desenvolvimento Sustentável.

Bruno Barbosa de Oliveira, Universidade Regional do Cariri

Possui graduação em ARQUITETURA E URBANISMO pela Universidade de Fortaleza (2010) e mestrado em Engenharia Civil: Estruturas e Construção Civil pela Universidade Federal do Ceará (2014). Professor Assistente na Universidade Regional do Cariri - URCA. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Construção Civil

Jefferson Heráclito Alves de Souza, Universidade Regional do Cariri

Doutorando em Geotecnia pela Universidade Federal de Campina Grande, Mestre em Desenvolvimento Regional Sustentável pela Universidade Federal do Cariri - UFCA, possui graduação em Administração de Empresas pela Universidade Norte do Paraná (2008) e Engenharia Civil pela Universidade Salvador (2013), especialização em Gestão Pública pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (2014) e Curso Técnico na área de Magistério - Normalista (2004). Na área de educação atua como professor de graduação na Universidade Regional do Cariri - URCA e como professor da especialização em Gerenciamento da Construção Civil na Universidade Regional do Cariri - URCA e como professor substituto no Instituto Federal da Paraiba - Campus Cajazeiras - IFPB. Atuou como professor e coordenador do curso de Engenharia Civil na Faculdade Paraíso do Ceará - FAP ; como professor substituto na Universidade Federal do Cariri - UFCA; como professor na Faculdade Santa Maria - FSM ; como professor da Faculdade Teológica de Educação do Brasil; capacitou os professores de empreendedorismo do município de Juazeiro - BA; ministrou a disciplina Matemática em escolas municipais e no pré-vestibular da Prefeitura de Juazeiro -BA. Na área de Engenharia atuou como Responsável Técnico da empresa CMC Construção Civil Marmoraria e Comércio e como Engenheiro Civil na empresa Struturart Estruturas Metálicas.

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Published

30/05/2020

How to Cite

MORAIS, J. M. P. de; CIRINO, M. A. G.; LÔBO, J. M. C.; SILVA, E. M. da; BARBOZA, E. N.; OLIVEIRA, B. B. de; SOUZA, J. H. A. de. Analysis of constructive pathologies: A case study in a school in the city of Juazeiro do Norte, Ceará, Brazil. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 7, p. e559974421, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i7.4421. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4421. Acesso em: 25 apr. 2024.

Issue

Vol. 9 No. 7

Section

Engineerings

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