Newton's second law: theory versus application in everyday life

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.5727

Keywords:

Daily; Physics teaching; Newton's Second Law.

Abstract

The present work has as main objective to awaken in students an interest in physics and its natural phenomena, so that the student may be more curious to observe his daily life, and associate physics with his life. Newton's laws are very present in our daily lives, since they address the concepts of force and mass. Every day we observe several types of movement: MRU, MRUV, MCU and etc., movements that change from moment to moment. These changes in movement are determined by the resulting force and the mass of the bodies, thus generating an acceleration. The physical law responsible for explaining such a phenomenon is Newton's second law. In order to carry out this work, a questionnaire will be applied to the 3 year class of high school at the Centro de Ensino Josélia Ramos de Almeida, in São João dos Patos - Maranhão. Students will observe all physical phenomena during their routine, within a week. And then they will associate which phenomena are related to Newton's second law, thus being able to understand that the explanations for many activities performed, many phenomena that occur and are part of their daily life can be explained by physics. The results obtained were satisfactory, as the students embraced the work and were very interested in participating in it. They were able to see the physics around them, they could prove that physics is really part of their daily lives.

Author Biographies

Antonio Marques dos Santos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Atualmente sou professor do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (Campus Macau) Classe D III Nível I (Adjunto I). Sou graduado em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Federal do Maranhão (2008). Mestre (2010) e Doutor (2014) em Física ambos pelo Programa de Pós-Graduação em Física da Matéria Condensada da Universidade Federal do Rio Grande do Norte sob orientação do Prof. Dr. Luciano Rodrigues da Silva. Fui professor efetivo do Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos de Dezembro de 2015 à Abril de 2020. Sou membro dos seguintes grupos de pesquisa do IFMA: Ambientes Inteligentes, IoT e Sistemas Educacionais - GRAISE e Tecnologias Digitais no Ensino- GPTeDE. Avaliador ad hoc de projetos de pesquisa do IFMA, IFPE, IFF e IFTO. Parecista dos seguintes periódicos: Carpe Diem: Revista Cultural e Científica, EDUCITEC - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Ciências & Ideias, Revista do Professor de Física, e-Boletim da Física, Physicae Organum - Revista dos Estudantes de Física e Reseach, Society and Development. Possuo 3 livros publicados na editora Novas Edições Acadêmicas, 1 capítulo publicado no livro ?O Parfor, na formação e a ação dos professores da educação?. Desenvolvo pesquisas na área de Mecânica Estatística com ênfase no estudo Crescimento, Falhas e Ataques em Redes Complexas e Processos Epidêmicos. Divulgação Científica, Ensino de Física, Levitação Magnética. Energia Eólica. Sócio Efetivo da Sociedade Brasileira de Física.

Jade Souza da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão

Licenciada em Física

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Published

07/02/2021

How to Cite

SANTOS, A. M. dos; SILVA, J. S. da . Newton’s second law: theory versus application in everyday life. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 2, p. e1321025727, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i2.5727. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5727. Acesso em: 20 apr. 2024.

Issue

Vol. 10 No. 2

Section

Education Sciences

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