The importance of PNAE for the income of family farmers in the Municipality of Tupã- SP

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.6178

Keywords:

Monte Carlo; Pearson's correlation analysis; National Education Development Fund; Public policy.

Abstract

The Law No. 11,947 of 2009 establishes that at least 30% of the resources allocated to the Brazilian School Feeding Program (PNAE as its acronym in Portuguese) must be used for the purchase of family farming products, which is important for students’ food security and as distribution channel for farmers. This paper aims to evaluate the impact of PNAE remuneration on the family farmers' income in the municipality of Tupã-SP. To reach this end, 23 farmers who participated in the PNAE were interviewed and the data were worked through descriptive statistics, Pearson's Linear Correlation and Monte Carlo Simulation. The results indicate that 39.1% of farmers sell between R$ 15,001.00 /year to R$ 20,000.00/year to PNAE and that the participation in the program can represent a growth of up to 60.45% in total income. Therefore, the information collected in this study can contribute to the decision of farmers to participate or not in the program, since the adhesion to PNAE can demand improvements in planning and production.

Author Biographies

Vitória Aparecida Cardoso, Sao Paulo State University - UNESP

Faculty of Science and Engineering

Master student

Ana Elisa Bressan Smith Lourenzani, Sao Paulo State University - UNESPFaculty of Science and EngineeringCampus of Tupa

Faculty of Sciences and Engineering

Associate Professor

Fernando Rodrigues de Amorim, Sao Paulo State University - UNESP

Faculty of Science and Engineering

Post-doctoral atudent

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Published

31/07/2020

How to Cite

CARDOSO, V. A.; LOURENZANI, A. E. B. S.; AMORIM, F. R. de . The importance of PNAE for the income of family farmers in the Municipality of Tupã- SP. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 8, p. e846986178, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i8.6178. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/6178. Acesso em: 26 apr. 2024.

Issue

Section

Human and Social Sciences