Teaching-service interaction and the curricular internship in primary health care: an experience report

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8616

Keywords:

Primary Health Care; Education, Higher; Health Promotion; Health services.

Abstract

Objective: Objective: To describe the experiences of students of the undergraduate course in Collective Health at the Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) during the curricular internship in the teaching-service-community interaction in Primary Care and the promotion of users' health. Method: Descriptive study, of the experience report type of experiences during the curricular internship in a Primary Care service in the city of Natal, Rio Grande do Norte / RN in the first semester of 2019. Results: From observation and conversation with professionals and users, students were able to outline objectives and plan experiences focused on mental health, medicalization and qualified listening, with the participation of professionals from the unit and guests, in addition to the users of the unit. health of conducting the internship. Conclusions: Experiences experienced during the curricular stage in Primary Care were presented as an important strategy for the strengthening of the teaching-service-community interaction and in the preparation of the student to use the living environment of their professional practice. The moments focused on health promotion were rich and important in the development of the students in the expansion of their perception of the concept of health-disease, comprising this as multifactorial and unique in each person.

Author Biographies

Isaac Newton Machado Bezerra, Universidade Federal de Pernambuco-UFPE

Bacharel em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte- UFRN, Residente no Programa de Residência Multiprofissional de Interiorização da Atenção à Saúde- PRMIAS pelo Centro Academico de Vitória- CAV/UFPE

Jaciane Kyvia Medeiros da Costa, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Bacharel em Saúde Coletiva pela UNiversidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN.

Aline Vanessa da Silva, Universidade Federal de Pernambuco

Bacharel em Saúde Coletiva pela Centro Academico de Vitória- CAV/UFPE, Residente no Programa de Residencia Multiprofissional de Interiorização da Atenção à Saúde- PRMIAS pelo Centro Academico de Vitória- CAV/UFPE

Vinicius Costa Maia Monteiro, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduado em enfermagem pela Universidade Potiguar-UnP, Mestrandoem enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN.

Zacarias Ramalho Silvério, Faculdade Estácio

Graduado em Psicologia, especialista em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Docente na Faculdade Estácio - FATERN

Mariel Wágner Holanda Lima, Universidade Estadual do Rio Grande do Norte

Mestre em educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN, Professor na Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Norte, Graduando em Odontologia pela Universidade Estadual do Rio Grande do Norte-UERN.

Francisco Canindé dos Santos Silva, Universidade Potiguar

Graduando em Enfermagem pela Universidade Potiguar- UnP

Cícero Jorge Verçosa, Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco

Graduado em Licenciatura em Ciências Biológicas pelo Centro Acadêmico de Vitória, Universidade Federal de Pernambuco, Mestre e doutor em Biologia Celular e Molecular Aplicada pela Universidade de Pernambuco-UPE

Jônia Cybele Santos Lima, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Doutora em Saúde Coletiva, professora  do Departamento de Saúde Coletiva (DSC) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).

References

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Published

24/09/2020

How to Cite

BEZERRA, I. N. M. .; COSTA, J. K. M. da; SILVA, A. V. da .; MONTEIRO, V. C. M. .; SILVÉRIO, Z. R. .; LIMA, M. W. H. .; SILVA, F. C. dos S. .; VERÇOSA, C. J.; LIMA, J. C. S. Teaching-service interaction and the curricular internship in primary health care: an experience report. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 10, p. e2369108616, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i10.8616. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/8616. Acesso em: 19 apr. 2024.

Issue

Vol. 9 No. 10

Section

Health Sciences

License

Copyright (c) 2020 Isaac Newton Machado Bezerra; Jaciane Kyvia Medeiros da Costa; Aline Vanessa da Silva; Vinicius Costa Maia Monteiro; Zacarias Ramalho Silvério; Mariel Wágner Holanda Lima; Francisco Canindé dos Santos Silva; Cícero Jorge Verçosa; Jônia Cybele Santos Lima

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