2020. Prácticas evaluativas de profesores de Matemáticas de la Enseñanza Media: el caso del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnologia de Ceará, Campus Canindé. Research, Society and Development. 9, 8 (Jul. 2020), e843986351. DOI:https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.6351.