Estado de conocimiento de la Teoría de la Representación Semiótica Registros en los anales del Día Nacional de la Educación Matemática – JEM. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 3, p. e57810313701, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i3.13701. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/rsd/article/view/13701. Acesso em: 16 dec. 2025.