Dificuldades na alfabetização: as contribuições da avaliação psicopedagógica para o plano interventivo escolar. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 4, p. e2410413528, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i4.13528. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/rsd/article/view/13528. Acesso em: 14 dez. 2025.