“A Importância da Aula Experimental no Processo de Ensino-Aprendizagem para Alunos Surdos: Um relato de experiência na Educação Profissional e Tecnológica (EPT)”, RSD, vol. 9, nº 5, p. e65953068, mar. 2020, doi: 10.33448/rsd-v9i5.3068.