“Perfil dos professores em formação remota durante a pandemia de COVID-19 em 2021: Uma caracterização dos alunos do curso de tecnologia educacional, ensino híbrido e inovação pedagógica”, RSD, vol. 11, nº 4, p. e28811427172, mar. 2022, doi: 10.33448/rsd-v11i4.27172.