“¿Cuál Es El Entendimiento Discente De La Escuela Secundaria Sobre El Proceso Evolutivo? Un análisis Realizado En Una Escuela Pública De La Red Federal”. Research, Society and Development, vol. 9, no. 10, Oct. 2020, p. e5579109025, https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.9025.