“A percepção Dos Coordenadores Sobre O Ensino Na graduação Em Contabilidade: Uma análise Calcada Na Dualidade Das Razões Instrumental E Substantiva”. Research, Society and Development, vol. 9, nº 10, outubro de 2020, p. e9139109229, https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.9229.