“Concepções De Professores De Ensino médio Sobre O Uso didático-pedagógico De Aplicativos Educacionais Digitais Para O Processo De Ensino E Aprendizagem De química E Suas limitações”. Research, Society and Development, vol. 9, nº 12, dezembro de 2020, p. e23291211156, https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.11156.