“Educação Remota Emergencial (ERE): Um Estudo empírico Sobre Capacidades Educacionais E Expectativas Docentes Durante a Pandemia Da COVID-19”. Research, Society and Development, vol. 10, nº 1, janeiro de 2021, p. e37510111904, https://doi.org/10.33448/rsd-v10i1.11904.