The relationship between self-efficacy and self-concept in Young soccer athletes: a scope review

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.25753

Keywords:

Self-efficacy; Self-concept; Football; Young athletes.

Abstract

Objective: to investigate studies found in the scientific/academic environment that relate self-efficacy or self-concept with young soccer athletes. Method: The scope review was carried out using the methodology developed by the Joanna Briggs Institute (JBI) and includes studies on research platforms. Studies published in English, Spanish, Portuguese were considered, using a 10-year date limit on surveys, gray literature, theses and dissertations. The search strategy followed the natural process of document tracking, with the search carried out in the following databases: CAPES, BVS, SportDiscus, Eric, Pepsic and PsychINFO journals. The descriptors “self-efficacy”, “self-concept”, “soccer”, “young athletes” and “collective sports” were used. Result: Eleven articles were selected, these being of interest in the relationship of self-efficacy with young soccer athletes or those related to another sport. Conclusion: In these articles, we find a series of studies that have different methodologies to explore these questions. It is interesting to note that the studies involve several elements that are part of the sporting context, such as: family and coaches, key players for the athlete's sporting success. The works do not have a single form of investigation, which shows how this topic can be subjected to various forms of analysis and researched in different ways. After the selection and analysis process, no studies were found that relate self-concept to young soccer athletes.

Author Biographies

Willian Henrique Corrêa, Universidade Federal do Paraná

Mestrando da linha de Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano do programa de Educação da Universidade Federal do Paraná., sob orientação do Prof. Dr. Valdomiro de Oliveira. Integrante do Centro de Pesquisa em Educação e Pedagogia do Esporte - CEPEPE. Graduado em Psicologia (2012) e Educação Física (2017) pela Universidade Federal do Paraná.

Adair José Pereira da Rocha , Universidade Federal do Paraná

Professor de Educação Física e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná, linha da Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano, Centro de Educação e Pedagogia do Esporte. Atualmente Doutorando na UFPR setor de Educação - linha da Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano, Centro de Educação e Pedagogia do Esporte. Pesquisador no Centro de Pesquisa em Educação da Pedagogia do Esporte (CEPEPE) e membro do Grupo de Estudos de Basquetebol Educacional.

Gilson Brun, Universidade Federal do Paraná

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (1989). Mestre em Educação Física pela UFSC (Capes 5). Doutorando em Educação UFPR, Linha de pesquisa Aprendizagem, Cognição e Desenvolvimento Humano (Capes 6).

Gislaine Cristina Vagetti, Universidade Federal do Paraná

Doutora em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2012). Mestrado com pesquisa em processo ensino-aprendizagem na educação física para idosos, pela Universidade Estadual de Maringá - UEM (2006). Professora Associada da Universidade Estadual do Paraná, Curitiba, Campus II, onde ministra as disciplinas: Crescimento e Desenvolvimento Humano; Consciência Corporal; Metodologia da Pesquisa e Escrita de Artigo Científico. Orienta Iniciação Científica na UNESPAR, com apoio do CNPq e Fundação Araucária. Professora do Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Educação (UFPR), na linha Cognição Aprendizagem e Desenvolvimento Humano, com o projeto Educação, Cognição e Qualidade de vida no Envelhecimento humano.

Valdomiro de Oliveira, Universidade Federal do Paraná

Doutor e Mestre em Educação Física pela Unicamp/SP. Área de concentração - Ciências Pedagógicas da Educação Física. Na Linha de Educação e Pedagogia do Esporte sob a Orientação do Prof. Dr. Roberto Rodrigues Paes. Professor Associado do Departamento de Educação Física - UFPR, onde ministra as Disciplinas: Pedagogia do Esporte e Basquetebol na Graduação. Estágio Pós Doutoral em Ciências Pedagógicas da Educação Física e do Desporto pelo Instituto de Cultura Física de Moscou/Rússia.

References

Aromataris, E. M. (2020.). JBI Reviewer's Manual. JBI. 10.11124/JBISRIR-D-19-0009

Bandura, A., Freeman, W. H., & Lightsey, R. (1999). Self-efficacy: The exercise of control. 10.1891/0889-8391.13.2.158

Blomfield, C. J., & Barber, B. L. (2009.). Brief report: Performing on the stage, the field, or both? Australian adolescent extracurricular activity participation and self-concept. Journal of Adolescenc, 32(3), 733-739. doi.org/10.1016/j.adolescence.2009.01.003

Cetinkalp, Z. K., & Turksoy, A. (2011). Goal orientation and self-efficacy as predictors of male adolescent soccer players' motivation to participate. Social Behavior and Personality: An international journal, 39(7), 925-934. https://doi.org/10.2224/sbp.2011.39.7.925

Coalter, F. (2013). ‘There is loads of relationships here’: Developing a programme theory for sport-for-change programmes. International review for the sociology of sport, 48(5), 594-612. https://doi.org/10.1177/1012690212446143

Gallagher, M. W., & Ramachandran, V. S. (2012). Self-Efficacy. In: (Ed.). Encyclopedia of Human Behavior (Second Edition). San Diego: Academic Press(2), p. 314-320, 2012. doi:10.1177/1559827613498061 39.

Guimarães, M. B., De Oliveira, A. M., & Paoli, P. B. (2020). A prospecção do talento no futebol brasileiro:: diagnóstico estrutural e financeiro do processo de captação de atletas (1ª ed.). Curitiba: Appris. Retrieved january 01,2022 from https://shortest.link/2FVh

Knight, A. (2020). Using Self-Assessment to Build Self-Efficacy and Intrinsic Motivation in Athletes: A Mixed Methods Explanatory Design on Female Adolescent Volleyball Players. Qualitative Report, 25(2ª) Retrieved january 01,2022 from. https://shortest.link/2FV8

Kyrillos, M. H. (2016). Motivos para a prática esportiva e o senso de autoeficácia em atletas. (Dissertação (Mestrado em Educação Física) – Universidade Federal de Sergipe, Aracaju, 2016. Retrieved january 01,2022 from. https://ri.ufs.br/jspui/handle/123456789/4966

Liu, M., Wu, L., & Ming, Q. (2015). How Does Physical Activity Intervention Improve Self-Esteem and Self-Concept in Children and Adolescents? . Evidence from a Meta-Analysis. PloS One, 10(8ª), 1-17.https://doi.org/10.1371/journal.pone.0134804

López, V. M. (2018). Influencia del apoyo socioemocional sobre la afectividad experimentada, autoconfianza y autoeficacia em jóvenes desportistas. Revista de Psicología del Deporte/ Journal of Sport Psychology, 1, 51-58. Retrieved january 01,2022 from https://shortest.link/2yIb

Matias, T. S. (2009). Estilo de vida, nível habitual de atividade física e percepção de autoeficácia de adolescentes. Revista da Educação Física/UEM, 20(2ª), 235-243. 10.4025/reveducfis.v20i2.6413

Mitić, P. (2021). Differences in the Psychological Profiles of Elite and Non-elite Athletes. Frontiers in Psychology , 12, 769. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.635651

Monteiro, V. (2012). Promoção do autoconceito e autoestima através de um programa de leitura a par. Psicologia: Reflexão e Crítica, 25(1ª), 147-155. https://doi.org/10.1590/S0102-79722012000100018

Nascimento, M. G. (2016). Psychological profiles of gender and personality traces os Brazilian professional atlhetes of futsal, and their infuence on physiological parameters. Psychology Research and Behavior Management, 41-51. 10.2147/PRBM.S77402

Reverdito, R. (2016). Pedagogia do esporte e modelo bioecológico do desenvolvimento humano: indicadores para avaliação de impacto em programa socioesportivo. 2016. 209 f. Tese (Doutorado em Educação Física) – Universidade Estadual de Campinas, Campinas. Retrieved january 01,2022 from https://shortest.link/2FVF

Rubio, V. J. (2018). The effects of coaches’ Pre-game on Young players’ self-efficacy. . Revista de Psicología del Deporte/ Journal os Sport Psychology, 27(1ª), 59-66. . Retrieved january 01,2022 from https://shortest.link/2FVK

Sarriera, J. C. (2015). Propriedades psicométricas da Escala de Autoconceito Multidimensional em adolescentes brasileiros. Avaliação Psicológica, 14(2ª), 281-290. 10.15689/ap.2015.1402.13

Saville, D. P., & Bray, S. R. (2016). Athletes’ perceptions of coaching behavior, relation-inferred self-efficacy (RISE),and self-efficacy in youth sport. Journal of Applied Sport Psychology, 28, 1-13. https://doi.org/10.1080/10413200.2015.1052890

Serra, A. S. (1988). O auto-conceito. Análise Psicológica, 6(2ª), 101-110. Retrieved january 01,2022 from https://core.ac.uk/download/pdf/70651471.pdf

Stevanato, I. S. (2003). Autoconceito de crianças com dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento. . Psicologia em Estudo, 8(1ª), 67-76. https://doi.org/10.1590/S1413-73722003000100009

Tamayo, A. (2001). A influência da atividade física regular sobre o autoconceito. Estudos de Psicologia, 6(2ª), 157-165. https://doi.org/10.1590/S1413-294X2001000200004

Tamminen, K. A. (2019). Testing a brief coping intervention for high-performance youth soccer players and their parents. Case studies in Sport and Exercise Psychology, 3(1ª), 61-70. https://doi.org/10.1123/cssep.2019-0009

Teques, P. (2019). Perceptons of parenting practices and psychological variables of elite and sub-elite youth athletes. Frontiers in Psychology, 10. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01495

Villani, D. (2017). Enhancing self-efficacy through a blended training: a pilot study with basketball players. International Journal of Sport Psychology, 15(2ª), 160-175.https://doi.org/10.1080/1612197X.2015.1079921

Wolf, A. A. (2015). Pensamento Campeão: melhorando o desempenho esportivo por meio da preparação mental: um gruia de psicologia do esporte baseado na terapia cognitivo-comportamental. Rio de Janeiro: Editora Cognitiva. Retrieved january 01,2022 from https://shortest.link/2FW4

Zourbanos, N. (2016). The relationships between athletes’ perceptions of coach-created motivacional climate, self-talk, and self-efficacy in youth soccer. Journal of Applied sport psychology, 28, 97-112. https://doi.org/10.1080/10413200.2015.1074630

Published

23/01/2022

How to Cite

CORRÊA, W. H.; ROCHA , A. J. P. da; BRUN, G.; VAGETTI, G. C.; OLIVEIRA, V. de. The relationship between self-efficacy and self-concept in Young soccer athletes: a scope review. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 2, p. e21211225753, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i2.25753. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25753. Acesso em: 16 apr. 2024.

Issue

Section

Review Article