Importancia de la educación continua para profesionales de enfermería en la región semiárida de Piauí

Autores/as

  • Amadeus Galvão Rêgo Costa Universidade Estadual do Piauí
  • Janaína Alvarenga Aragão Universidade Estadual do Piauí
  • Luciano Silva Figueirêdo Universidade Estadual do Piauí
  • Laessio Alvarenga Aragão Universidade Estadual do Piauí
  • Jeisy dos Santos Holanda Universidade Estadual do Piauí
  • José Geovânio Buenos Aires Martins Universidade Estadual do Piauí
  • Evandro Alberto de Sousa Universidade Estadual do Piauí
  • Nadjane Bezerra de Sousa Universidade de Fortaleza
  • Erminia Medeiros Macedo Universidade Estadual do Piauí
  • Juliana Barbosa Dias Maia Universidade Estadual do Piauí
  • Manoel Cícero Ribeiro Júnior Universidade Estadual do Piauí

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.3637

Palabras clave:

Educación em Salud. Profesionales de la Salud.

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo conocer la importancia de la educación continua en la percepción de las enfermeras en el Hospital Regional Justino Luz; Identificar las percepciones de las enfermeras sobre la importancia de la educación continua; Investigar la participación de enfermeras en el desarrollo de la Educación Continua en la institución; y enumere la educación continua como una posible mejora profesional. Realizado en el Hospital Regional Justino Luz, en el municipio de Picos / PI. Los voluntarios de investigación consistieron en 25 profesionales, todos los cuales eran enfermeras de diferentes unidades de atención. Los datos se obtuvieron a través de entrevistas semiestructuradas, que contenían preguntas objetivas para identificación y preguntas abiertas, donde el entrevistado tenía la libertad de hablar, escribir y expresar sus percepciones. Los datos se tabularon en Microsoft Excel 2010, se analizaron en gráficos y se presentaron en forma de pizzas para una mejor representación y comparación de resultados. El estudio mostró la importancia de la Educación Continua para los profesionales de enfermería en una organización hospitalaria para la mejora y el desarrollo de habilidades profesionales.

Biografía del autor/a

  • Amadeus Galvão Rêgo Costa, Universidade Estadual do Piauí
    Graduado em Enfermagem pela Universidade Estadual do Piauí
  • Janaína Alvarenga Aragão, Universidade Estadual do Piauí
    Doutora em Gerontologia Biomédica e Professora pela Universidade Estadual do Piauí
  • Luciano Silva Figueirêdo, Universidade Estadual do Piauí
    Professor Doutor da Universidade Estadual do Piauí
  • Laessio Alvarenga Aragão, Universidade Estadual do Piauí
    Graduado em Letras / Português pela UESPI com especialização em Estudos Linguísticos Literários
  • Jeisy dos Santos Holanda, Universidade Estadual do Piauí
    Graduação em Administração pela Universidade Estadual do Piauí
  • José Geovânio Buenos Aires Martins, Universidade Estadual do Piauí
    Especialista em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira
  • Evandro Alberto de Sousa, Universidade Estadual do Piauí
    Doutor em Serviço Social e professor da Universidade Estadual do Piauí
  • Nadjane Bezerra de Sousa, Universidade de Fortaleza
    Mestranda  do Curso de Pós-Graduação em Saúde Coletiva - PPGSC pela Universidade de Fortaleza - UNIFOR 
  • Erminia Medeiros Macedo, Universidade Estadual do Piauí
    Doutoranda em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Federal do Piauí e professora da Universidade Estadual do Piauí
  • Juliana Barbosa Dias Maia, Universidade Estadual do Piauí
    Professora Doutora da Universidade Estadual do Piauí
  • Manoel Cícero Ribeiro Júnior, Universidade Estadual do Piauí
    Possui mestrado em ensino de biologia pelo programa PROFBIO UFMG / UESPI. atua como professor de redes estaduais de ensino dos estados do Piauí e do Maranhão. Possui experiência na área de Biologia Geral, com ênfase em docência para o ensino médio.

Referencias

Aragão, J.A., Figueiredo, L.S.&Moura, S.R.M.G. et al. (2006) Importância da Educação Continuada na melhoria da qualidade da assistência de enfermagem no Hospital Regional Justino Luz, Picos - PI. Encontro Interdisciplinar de Pesquisa em Picos. Picos, EDUFPI.

Bezerra, A.L.Q. et al. (2012). O processo de educação continuada na visão de enfermeiros de um hospital universitário. Rev. Eletr. Enf. 14(3). p.618-25. Disponível em: http://www.fen.ufg.br/fen_revista/v14/n3/pdf/v14n3a19.pdf. Acesso em: 08 dez. 2019.

Carvalho, G, Rosemburg, C.P &Buralli, K.O. (2000). Avaliação de ações e serviços de saúde. Mundo Saúde. 24(1): 72-88.

Farah, B.F. (2003). Educação em serviço, educação continuada, educação permanente em saúde: sinônimos ou diferentes concepções? Revista APS, 6(2).p.123-125.

Fernandes, I.M.A. (2010). A Educação Continuada com os Profissionais da área da Enfermagem. Dissertação (mestrado em educação) – Universidade do Oeste Paulista UNOESTE: Presidente Prudente - São Paulo.

Flores, L. M. M.; Ilha, N. L. P. (2001). Educação continuada em enfermagem. DisciplinarumScientia. Série: Ciên. Biol. e da Saúde, Santa Maria, 2(1). p.79-86. Disponível em: < http://sites.unifra.br/Portals/36/CSAUDE/2001/educacao.pdf>.Acesso em: 28 fev.2014.

Garcia, C.T.F.(2014). O sistema de educação continuada em um hospital como estratégia para desenvolvimento de competências profissionais: uma análise a partir das percepções da equipe de enfermagem. TCC de pós-graduação em Gestão de Pessoas (MBA – EaD). Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, UNIJUI. Ijui, RS. 64f.

Gil, A. C. (2001).Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas..

Lazzari Dd, Schmidt N, Jung W. (2012). Educação continuada em unidade de terapia intensiva na percepção de enfermeiras Rev. Enferm. UFSM. 2(1). 88-96.

Lorencette, D. A. C. (2002). A importância e proposta de indicadores para a avaliação dos serviços de educação continuada segundo gerentes dos serviços de enfermagem. 189f. Dissertação (Mestrado em Enfermagem). Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo; Curso de pós-graduação em Enfermagem, São Paulo, 2002.

Luz, S. (2000). Educação continuada: estudo descritivo de instituições hospitalares. Mundo saúde (Impr.)(1995), 24(5), p. 343-51

Mariângela B.R.. A importância do treinamento para a equipe de enfermagem.

Minayo, M. C. S. (2007). O desafio do conhecimento. Pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo: HUCITEC.

Paschoal As, Mantovani Mf, Méier Mj. (2007). Percepção da educação permanente, continuada e em serviço para enfermeiros de um hospital de ensino. RevEscEnfermUSP.41(3):478-84.

Pereira, A.S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. [e-book]. Santa Maria. Ed. UAB/NTE/UFSM. Disponível em: https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf?sequence=1. Acesso em: 19 Abril 2020.

Silva, M. J. P. et al. (1989). Educação continuada: estratégias para o desenvolvimento do pessoal de enfermagem. Rio de Janeiro: Marques – Saraiva.

Descargas

Publicado

2020-04-27

Número

Vol. 9 Núm. 7

Sección

Ciencias de la salud

Licencia

Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:

1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.

2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.

3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.

Cómo citar

Importancia de la educación continua para profesionales de enfermería en la región semiárida de Piauí. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 7, p. e42973637, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i7.3637. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/rsd/article/view/3637. Acesso em: 5 dec. 2025.