Avaliação do nível de ansiedade e segurança de alunos de graduação frente ao primeiro atendimento endodôntico
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i8.30709Palavras-chave:
Ansiedade de desempenho, Estudantes, Ensino, Endodontia.Resumo
A disciplina de Endodontia é considerada complexa pelo seu grau de exatidão elevado. Avaliar o nível de ansiedade e segurança do discente é importante para compreender o comportamento do aluno antes, durante e depois da intervenção endodôntica. O objetivo deste estudo é identificar, por meio da aplicação de questionário aos alunos do curso de Odontologia de universidades públicas e privadas em âmbito nacional, o nível de ansiedade e segurança dos discentes no primeiro atendimento endodôntico. Trata-se de um estudo de caráter transversal com alunos matriculados no curso de Odontologia em universidades brasileiras, entre o quinto e décimo período, que realizaram o primeiro tratamento endodôntico. A coleta de dados foi gerada através da aplicação de um questionário via Google Forms com perguntas objetivas e discursivas. Os resultados foram organizados em um banco de dados e, em seguida, foram realizadas as análises estatísticas pertinentes. Um total de 206 alunos participaram deste estudo. Ao analisar os resultados, os alunos participantes apresentaram ansiedade antes e durante o atendimento endodôntico, se sentiram incapacitados para realizar o tratamento, sendo o acesso cirúrgico a etapa do tratamento na qual o aluno expôs menor confiança, o dente de raiz única como primeiro dente tratado e a técnica de instrumentação mais utilizada foi a manual com limas tipo K. Tais dados revelam que a falta de experiência clínica associada a dificuldade em tratar o sistema de canais radiculares induzem os graduandos a apresentarem insegurança e alteração no nível de ansiedade.
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