Interfaces entre sociologia da infância e comportamento motor: o elo humano, a natureza e a cultura

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4202

Palavras-chave:

Educação infantil, Educação física, Natureza, Cultura.

Resumo

O objetivo deste artigo é avaliar uma proposta de mediação pedagógica da Educação Física na Educação Infantil, desenvolvida por meio de jogos e brincadeiras com os esportes, que articulou pressupostos do Comportamento Motor com a Sociologia da Infância. A perspectiva metodológica adotada no estudo foi a pesquisa-ação, realizada em um Centro Municipal de Educação Infantil de Vitória/ES, com uma turma de 11 crianças na faixa etária de cinco a seis anos de idade. Os registros produzidos por meio da observação participante e de fotografias foram guardados em diário de campo. As experiências pedagógicas avaliadas sinalizam possibilidades para consolidar a relação entre natureza e cultura, contribuindo para materialização de abordagens pedagógicas inovadoras que contemplem as aprendizagens das crianças em sua complexidade biopsicossocial.

Biografia do Autor

  • Anne Schneider Ewald, Universidade Federal do Espírito Santo
    Mestranda em Educação Física no Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Espírito Santo. Membro do Núcleo de Aprendizagens com as Infâncias e seus Fazeres (NAIF).
  • Rodrigo Lema Del Rio Martins, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
    Professor do Instituto de Educação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Vice-líder do Núcleo de Aprendizagens com as Infâncias e seus Fazeres (NAIF).
  • André da Silva Mello, Universidade Federal do Espírito Santo
    Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Espírito Santo. Líder do Núcleo de Aprendizagens com as Infâncias e seus Fazeres (NAIF).

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Publicado

2020-05-16

Edição

v. 9 n. 7

Seção

Ciências da Saúde

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Como Citar

Interfaces entre sociologia da infância e comportamento motor: o elo humano, a natureza e a cultura. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 7, p. e348974202, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i7.4202. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/rsd/article/view/4202. Acesso em: 5 dez. 2025.