Socioemocionalidade: breves considerações introdutórias a partir da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) de Vygotsky
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i7.49274Palavras-chave:
Competência, Complexidade, Conhecimento, Habilidades, Socioemocionalidade.Resumo
O presente ensaio tem por objetivo discutir e apresentar o termo denominado de “Socioemocionalidade”. Ancorado na epistemologia da Complexidade o conceito ora apresentado difere-se das competências, habilidades e inteligências socioemocionais. A partir de uma revisão de literatura (2020 a 2025), de natureza teórica, foram realizados levantamentos nas bases de periódicos, teses e dissertações a partir do conceito. Os resultados obtidos demonstram a inexistência do termo “socioemocionalidade”. Tendo como referência a Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky estabelece-se um paralelo com o conceito, cuja finalidade é demonstrar que as novas interações socioemocionais são, no atual contexto, mediadas por outros atores como as instituições, tecnologias e redes sociais, com reflexos na aprendizagem e no conhecimento. Por fim, o presente ensaio traz com resultado das análises, os elementos caracterizadores da socioemocionalidade, as novas matrizes de interações socioemocionais e os reflexos na convivência social.
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