Impacto de la Pandemia de COVID-19 en los Trastornos de Ansiedad y Depresión en Estudiantes de Medicina: Una revisión sistemática
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i12.50228Palabras clave:
Ansiedad, COVID-19, Depresión, Pandemia, Estudiantes.Resumen
La presente revisión aborda los efectos psicológicos de la pandemia de COVID-19, con énfasis en los trastornos de ansiedad y depresión. En este contexto, la investigación destaca que la pandemia generó un aumento significativo del estrés, resultando en elevación de los niveles de ansiedad y depresión en la población brasileña. Objetivos: con base en una revisión sistemática de la literatura, el estudio busca analizar las evidencias existentes sobre cómo la pandemia afectó la salud mental, identificando los factores asociados al aumento de estos trastornos. Los autores discuten la prevalencia de síntomas de ansiedad y depresión, así como el impacto del aislamiento social, las dificultades financieras y el duelo, que intensificaron estos cuadros. Metodología: la investigación incluye una metodología rigurosa, considerando criterios de inclusión y exclusión de estudios, y utiliza bases de datos reconocidas para garantizar la calidad de las evidencias. Resultados: los resultados de esta revisión sistemática tienen como objetivo contribuir a la comprensión del impacto de la pandemia en la salud mental, ofreciendo subsidios para la formulación de nuevas estrategias de manejo de los trastornos mentales en el contexto del Sistema Único de Salud (SUS). Además, el trabajo pretende servir como una fuente de referencia para futuros estudios en el área de la salud mental, con el propósito de mejorar el diagnóstico y tratamiento de condiciones psicológicas exacerbadas por la crisis sanitaria.
Referencias
Abraham, A., Jithesh, A., Doraiswamy, S., Al-Khawaga, N., Mamtani, R., & Cheema, S. (2021). Telemental health use in the COVID-19 pandemic: A scoping review and evidence gap mapping. Frontiers in Psychiatry, 12, 748069. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2021.748069
American Psychiatric Association. (2019). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing.
Barros, M. B. A., et al. (2020). Relato de tristeza/depressão, nervosismo/ansiedade e problemas de sono na população adulta brasileira durante a pandemia de COVID-19. Epidemiologia e Serviços de Saúde, 29(4), e2020407. https://doi.org/10.1590/S1679-49742020000400011
Bughrara, M. S., Swanberg, S. M., Lucia, V. C., Schmitz, K., Jung, D., & Wunderlich-Barillas, T. (2023). Beyond COVID-19: The impact of recent pandemics on medical students and their education: A scoping review. Medical Education Online, 28(1), 2139657. https://doi.org/10.1080/10872981.2022.2139657
Brasil. Ministério da Saúde. (2020). Saúde mental e a pandemia da COVID-19: Orientações e estratégias para os profissionais de saúde. Brasília, DF: Ministério da Saúde.
Caldas, P. M. (2020). Impactos psicológicos da COVID-19 entre profissionais de saúde: Desafios e intervenções. Frontiers in Psychology, 11, 20265. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.02065
Caldas, P. M., & Pedro, J. V. (2023). Ansiedade e depressão entre trabalhadores de saúde durante a pandemia de COVID-19. Frontiers in Psychiatry, 12, 2010185. https://doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2020.10185
Dalgalarrondo, P. (2019). Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. Porto Alegre, RS: Grupo A.
Goularte, J. F., Serafim, S. D., Colombo, R., Hogg, B., Caldieraro, M. A., & Rosa, A. R. (2021). COVID-19 and mental health in Brazil: Psychiatric symptoms in the general population. Journal of Psychiatric Research, 132, 32–37. https://doi.org/10.1016/j.jpsychires.2020.09.021
Jhajj, S., Kaur, P., Jhajj, P., Ramadan, A., Jain, P., Upadhyay, S., & Jain, R. (2022). Impact of COVID-19 on medical students around the globe. Journal of Community Hospital Internal Medicine Perspectives, 12(4), Article 1. https://doi.org/10.55729/2000-9666.1082
Kaul, V., De Moraes, A. G., Khateeb, D., Greenstein, Y., Winter, G., Chae, J., Stewart, N. H., Qadir, N., & Dangayach, N. S. (2021). Medical education during the COVID-19 pandemic. Chest, 159(5), 1949–1960. https://doi.org/10.1016/j.chest.2020.12.026
Keller, R., & Howe, S. R. (2024). Desafios enfrentados por grupos em situação de vulnerabilidade social durante a crise de COVID-19. Medicina del Lavoro, 105, 163–173.
Lima, J. K. A., Barbosa, L. A. O., Avena, K. de M., & Brito, A. P. A. de. (2023). Impacto da pandemia de COVID-19 na prevalência de transtornos mentais comuns entre estudantes de Medicina. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 72(4), 213–220. https://doi.org/10.1590/0047-2085000000430
Lin, Y.-K., Saragih, I. D., Lin, C.-J., Liu, H.-L., Chen, C.-W., & Yeh, Y.-S. (2024). Global prevalence of anxiety and depression among medical students during the COVID-19 pandemic: A systematic review and meta-analysis. BMC Psychology, 12, 338. https://doi.org/10.1186/s40359-024-01838-y
Morabia, A., et al. (2022). Acesso a serviços de saúde e doenças crônicas durante a pandemia de COVID-19. World Psychiatry, 14, 354–357. https://doi.org/10.1002/wps.20255
Muscat, R., Smolen, D., & Ross, K. (2023). Desigualdades no acesso à saúde e suporte social em comunidades de baixa renda. International Journal of Nursing Studies, 49, 1411–1422. https://doi.org/10.1016/j.ijnurstu.2012.07.003
Paz, D. C., Bains, M. S., Zueger, M. L., Bandi, V. R., Kuo, V. Y., Cook, K., & Ryznar, R. (2022). COVID-19 and mental health: A systematic review of international medical student surveys. Frontiers in Psychology, 13, 1028559. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1028559
Pereira, A. S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. [free ebook]. Santa Maria. Editora da UFSM.
Higgins, J. P. T., Thomas, J., Chandler, J., Cumpston, M., Li, T., Page, M. J., et al. (2022). Cochrane handbook for systematic reviews of interventions (Version 6.3, updated February 2022) [Internet]. Chichester, UK: Cochrane. Retrieved November 9, 2022, from http://www.training.cochrane.org/handbook
Santomauro, D. F., et al. (2021). Global prevalence and burden of depressive and anxiety disorders in 204 countries and territories in 2020 due to the COVID-19 pandemic. The Lancet, 398(10312), 1700–1712.
Silva, N. H. L. P. da, Ottolia, R. F., Marques, L. G., & Antúnez, A. E. A. (2022). Use of digital technologies in mental health during COVID-19. Estudos de Psicologia (Campinas), 39, e200225. https://doi.org/10.1590/1982-0275202239e200225
Siemiaticki, G., Bal, M., & Dantas, L. (2021). Saúde mental dos idosos durante a pandemia de COVID-19: Uma revisão de literatura. Journal of Affective Disorders, 283, 123–129. https://doi.org/10.1016/j.jad.2021.01.050
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/J.JBUSRES.2019.07.039.
Soeiro, A. (2020). Covid-19: Temas essenciais. Barueri, SP: Editora Manole.
To, W.-M., & Lee, P. K. C. (2023). mHealth and COVID-19: A bibliometric study. Healthcare, 11(8), 1163. https://doi.org/10.3390/healthcare11081163
Wang, W., Li, G., & Lei, J. (2024). The impact of COVID-19 on medical students. GMS Journal for Medical Education, 41(1).
World Health Organization. (2022). Mental health and COVID-19: Early evidence of the pandemic’s impact: Scientific brief, 2 March 2022. Geneva, Switzerland: World Health Organization. https://www.who.int/publications/i/item/WHO-2019-nCoV-Sci_Brief-Mental_health-2022.1
Wilson, K. H., Bhatt, N., & Gentile, J. P. (2023). Medical student-patients: Mental wellness during the pandemic. Innovations in Clinical Neuroscience, 20(4–6), 34–38.
World Health Organization. (2021). Mental health and COVID-19: Addressing the unmet needs in psychosocial support. Geneva, Switzerland: World Health Organization. https://www.who.int/mental_health
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Júlio César Fernandes Garrido, Vitória Miranda Alves, Jonabeto Vasconcelos Costa
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
