A importância da qualificação em Libras para qualidade da assistência de Enfermagem ao paciente surdo
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i12.50244Palavras-chave:
Assistência à saúde, Enfermagem, Formação continuada, Libras, Pessoa surda.Resumo
O estudo objetiva discutir a importância da Língua Brasileira de Sinais (Libras) na promoção da acessibilidade em saúde. A inclusão de pessoas com deficiência nos diversos espaços sociais é assegurada pela legislação brasileira, que busca garantir igualdade de oportunidades e acesso aos serviços essenciais. Embora existam estratégias paliativas, como leitura labial, gestos, mímicas, escrita, tecnologias assistivas ou a presença de intérpretes, essas alternativas não substituem a comunicação direta por meio da Libras. A capacitação continuada dos profissionais de saúde em Libras mostra-se fundamental, uma vez que, nos cursos de graduação da área da saúde — especialmente em Enfermagem — a disciplina não é obrigatória. O presente estudo baseia-se em investigação bibliográfica, fundamentada em artigos científicos publicados na última década, legislações e diretrizes relacionadas à acessibilidade e aos direitos da população surda no contexto da saúde, além de pesquisas que abordam a inserção da Libras na formação de profissionais de enfermagem.
Referências
Barbosa, A. P. G. (2016). A língua brasileira de sinais na formação do enfermeiro: por uma assistência ética, integral e humanizada à pessoa surda. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Enfermagem) – Fundação Educacional do Município de Assis – FEMA, Assis.
Barroso, H. C. S. M. et al. (2020). A Comunicação entre Surdos e Profissionais da Saúde: Uma Revisão Bibliográfica. Educação Profissional e Tecnológica em Revista. 4(1). Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.
Brasil. (1989). Lei nº 7.853, de 24 de outubro de 1989. Dispõe sobre o apoio às pessoas portadoras de deficiência, sua integração social, e institui a Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência – CORDE. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, 25 out. 1989.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L7853.htm.
Brasil. (1999). Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Regulamenta a Lei nº 7.853/1989 e dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, 21 dez. 1999. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/d3298.htm.
Brasil. (2002). Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. Oficializa a Língua Brasileira de Sinais em território nacional. Diário Oficial da União, Brasília, 24 abr. 2002. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm.
Brasil. (2005). Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Diário Oficial da União, Brasília, 23 dez. 2005.
Brasil. (2000). Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 19 dez. 2000.
Brasil. (1988). Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado Federal, 1988. Art. 196.
COFEN. (2007). Resolução COFEN nº 311/2007: Aprova o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, 08 fev. 2008. Conselho Federal de Enfermagem (COFEN). http://www.cofen.gov.br/resoluo-cofen-3112007_4345.html.
Ferreira, L. O. & Lucki, B. B. (2012). O surdo e a inclusão: o uso da linguagem como instrumento de mediação para o processo de aprendizagem. Revista Psicopedagogia. 29(89), 253–64.
Ferreira, J. et al. (2020). A importância da LIBRAS na Enfermagem. Saúde e Sociedade. 29(4), 512-23.
Fontes, G. S. et al. (2024). A Importância da Enfermagem na Comunicação em Libras. Revistaft, Ciências da Saúde.
https://revistaft.com.br/a-importancia-da-enfermagem-na-comunicacao-em-libras/.
Gil, A. C. (2010). Como elaborar projetos de pesquisa. (5.ed). Editora Atlas.
Godoy, A. S. (1995). Pesquisa qualitativa: tipos fundamentais. Revista de Administração de Empresas. 35(3), 20-9.
Gois, C. C. D. S. (2021). Comunicação entre surdos e profissionais da saúde ouvintes: A Percepção da População Surda sobre as consequências em sua condição de Saúde. Dissertação (Mestrado em Serviço Social e Política Social) - Universidade Estadual de Londrina. Londrina. 115f.
Karnopp, L. B. (2004). A língua de sinais e a educação dos surdos. In: LODI, A. C. B. (Org.). Vozes do silêncio: experiências surdas sobre a surdez. Editora Vozes
Marinho, V. F. S. & Passos, M. A. N. (2023). A importância da qualificação da enfermagem em Libras. Revista JRG de Estudos Acadêmicos. 6(13).
OMS. (2021). Surdez e perda auditiva. Genebra: Organização Mundial da Saúde (OMS). https://www.who.int/pt/news-room/fact-sheets/detail/deafness-and-hearing-loss.
Pereira, A. S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. (Free ebook). Santa Maria. Editora da UFSM.
Quadros, R. M. & Schmiedt, M. H. (2006). Educação de surdos: construindo caminhos. Editora Mediação.
Rodrigues, L. A. (2011). Políticas públicas para pessoas com deficiência: avanços e desafios. Revista brasileira de política social. 4(1), 33–47.
Rother, E. T. (2007). Revisão sistemática x revisão narrativa. Acta Paulista de Enfermagem. 20(2), 5-6.
Souza, T. B. G. et al. (2022). Nursing contributions to the access to health care for deaf people. Research, Society and Development. 11(8), e27011826940. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i8.26940.
USP. (2023). Mais de 10 milhões de brasileiros apresentam algum grau de surdez. Jornal da USP. https://jornal.usp.br/?p=674626.
Viana, S. A. A., Tavares, A. S. & Tôledo, R. G. M. (2019). Assistência de Enfermagem a Pacientes Surdos na Unidade de Saúde da Família: um direito humano infringido. 4º CONIDIH: Congresso Internacional de Direitos Humanos.
hrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.editorarealize.com.br/editora/ebooks/conidih/2019/PROPOSTA_EV128_MD3_ ID317_25092019133330.pdf.
Witkoski, S. (2019). Surdez e preconceito: a norma da fala e o mito da leitura da palavra falada. 38 http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v14n42/v14n42a12.pdf.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Luana Caroline dos Santos Silva, Ilmaelena Costa de Castro, Marlucia Assunção Baia
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
