Ações educativas em RCP no ensino médio: Experiência de docentes de Enfermagem na promoção da Cidadania
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i12.50279Palavras-chave:
Educação em Saúde, Enfermagem como Prática Social, Primeiros Socorros, Cuidados de Enfermagem, Ensino e Aprendizagem.Resumo
Objetivo: Descrever a experiência das ações educativas em primeiros socorros, com ênfase na RCP, desenvolvidas por docentes do curso de Enfermagem, direcionadas a estudantes do ensino médio, voltada ao fortalecimento da cidadania. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência desenvolvido a partir da realização de oficinas sobre primeiros socorros, com ênfase em RCP, para alunos do ensino médio. Resultados: Cada oficina teve duração de 30 minutos com participação média de 70 alunos por grupo. No total, houve a participação de 540 alunos do ensino médio com seus respectivos professores. As principais fragilidades identificadas relacionaram-se à avaliação da segurança do ambiente, ao reconhecimento do momento adequado para acionar o serviço de emergência, e à identificação dos sinais indicativos de uma parada cardiorrespiratória. Conclusão: A experiência demonstrou a relevância da educação em primeiros socorros, especialmente no ensino da RCP, como estratégia para fortalecer a cultura de segurança e cidadania no ambiente escolar.
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