La constitución del Grado en Ciencias de la Naturaleza: Química y Biología del Instituto Federal de Ciencia y Tecnología - Campus Porto Alegre

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.16151

Palabras clave:

Ensenãnza; Formación docente; Interdisciplinariedad.

Resumen

Las concepciones de los docentes se presentan como organizadores de un innovador curso de formación docente, el Curso de Licenciatura en Ciencias Naturales: Química y Biología, ofrecido por el Instituto Federal de Ciencia y Tecnología - Campus Porto Alegre, en respuesta a la demanda nacional de docentes en el área de Ciencias Naturales. Para la construcción del corpus de análisis se utilizaron las transcripciones de las entrevistas realizadas a los docentes que crearon y desarrollaron el curso, utilizando el Análisis Discursivo de Texto como metodología de análisis. Aún así, en ese artículo es posible conocer la estructura curricular del curso a través del análisis de extractos del Proyecto Político Pedagógico del Curso. A través del análisis de las entrevistas, se pudo conocer las etapas que culminaron con la construcción del curso, sus percances y aciertos, además de permitir conocer la perseverancia y dedicación de los docentes en crear un curso con una identidad única, capaz de formar egresados preparados para suplir la escasez de docentes que ejercen la profesión docente.

Biografía del autor/a

Fernanda Ponticelli Zabiela, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora e Mestre em Educação em Ciência pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, possui Mestrado no mesmo programa, Especialização em Tecnologias e Educação a Distância pelo Centro Universitário Barão de Mauá, Graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Luterana do Brasil (RS) e formação técnica em Química pela Unidade Escolar Cristo Redentor (ULBRA). Atuou em indústrias químicas nas áreas de Gestão da Qualidade e Controle da Qualidade, onde se destacam a atuação como Coordenadora da Qualidade, na qual gerenciou as Normas ISO 9001:2008 e ISO 14001:2004. Atuou, também, como técnica em química em laboratório de análises químicas, utilizando técnicas de análise química instrumental, com destaque a utilização da Cromatografia Líquida de Alta Eficiência com detectores UV-VIS, DAD, MS/MS, em Cromatografia Gasosa com detector ECD, FIC e Espectroscopia UV-Visível. Atualmente atua como como professora de Química para o ensino Técnico e Médio em escola particular  do estado do Rio Grande do Sul.

Andréia Modrzejewski Zucolotto, Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Licenciada em Química pela UFRGS (2000), Mestre em Educação pela PUCRS (2004) e Doutora em Educação pela PUCRS (2010). Atualmente é professora na área de Educação em Química do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Porto Alegre, atuando na formação de professores, na Educação Profissional e Tecnológica e no Mestrado Profissional em EPT (ProfEPT). Atuou nas redes pública e privada de ensino na Educação Básica como professora de Química e de Ciências. 

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Publicado

12/07/2021

Cómo citar

ZABIELA, F. P.; ZUCOLOTTO, A. M. La constitución del Grado en Ciencias de la Naturaleza: Química y Biología del Instituto Federal de Ciencia y Tecnología - Campus Porto Alegre . Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 8, p. e29310816151, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i8.16151. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/16151. Acesso em: 18 may. 2024.

Número

Vol. 10 Núm. 8

Sección

Ciencias de la educación

Licencia

Derechos de autor 2021 Fernanda Ponticelli Zabiela; Andréia Modrzejewski Zucolotto

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