Percepciones de estudiantes universitarios brasileños sobre el impacto de la pandemia COVID-19 en la rutina académica
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.25083Palabras clave:
Estudiantes universitarios; Educación universitaria; Pandemia de COVID-19; Rutina académica.Resumen
Las medidas de contención de la pandemia y la enfermedad del COVID-19 afectaron a la sociedad en todo el mundo. La economía y la educación sufrieron mucho con los ajustes necesarios a un nuevo modelo. Estos ajustes afectaron a los estudiantes de las Instituciones de Educación Superior (IES) tanto públicas como privadas. Este estudio investigó cómo la exposición a la enfermedad y los cambios en la rutina académica afectaron a los estudiantes de IES. Participaron 401 estudiantes que respondieron un formulario en línea consistente en un cuestionario sociodemográfico, exposición al COVID-19 y percepción de impacto económico y académico. Se encontró que el 23,94% de los estudiantes estaban desempleados y el 8,48% de ellos sufrió una reducción en la carga de trabajo. En el aspecto académico, el 57,97% de los estudiantes de las IES privadas manifestaron estar satisfechos con las medidas adoptadas por las instituciones, mientras que el 44,64% de los estudiantes de las IES públicas manifestaron estar insatisfechos con las medidas adoptadas. Además, el estudio mostró que la preocupación por la enfermedad y su impacto económico y académico afectaba la salud física y emocional de los estudiantes, interfiriendo con su derecho a una educación de calidad. Los datos del presente estudio muestran la necesidad de nuevos esfuerzos para garantizar la formación académica y profesional calificada y la construcción de una nueva sociedad.
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