Conflictos familiares y dificultades en el proceso de aprendizaje de los niños en edad escolar José Carlos Guimarães Junior

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i2.40358

Palabras clave:

Educación; Familia; Conflicto familiar; Impactos.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo identificar y analizar las consecuencias de un ambiente familiar, con conflictos y tensiones en el aprendizaje de niños y adolescentes, contribuyendo a una discusión teórica acerca de cómo las emociones influyen en los procesos de aprendizaje de los estudiantes, teniendo en cuenta los contextos en los que se insertan. . Se parte del supuesto de que la comprensión de los factores y ambientes ecológicos que influyen en los estudiantes, de manera emocional, puede contribuir a la reflexión sobre el proceso de aprendizaje. Para el método se utilizó la investigación teórica. Se recopilaron artículos de las bases de datos de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (Capes) del Portal de Periódicos, además de literatura referente a teorías que tratan este tema. El conflicto de los padres puede perjudicar los resultados de los niños, independientemente de si los padres viven juntos o separados, y si están biológicamente relacionados o no con el niño, o incluso en familias de acogida, estos conflictos son capaces de dañar el aprendizaje. De esta forma, el presente trabajo logró presentar los impactos del conflicto parental, así como comprender la idea de conflicto y educación y cómo se relacionan y perjudican al alumno.

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Publicado

12/02/2023

Cómo citar

GUIMARÃES JUNIOR, J. C. .; SANTANA, M. C. de .; SANTOS, K. C. C. de L. .; SILVA, J. M. da .; MAGALHÃES, D. A. P. .; FREITAS, D. V. L. .; CAMPOS, R. C. V. .; CORRÊA , L. A. S. .; SANTOS, C. A. F. dos .; BRAGA, F. C. .; OLIVEIRA, H. de .; SILVA, S. L. C. e .; BARBOSA , A. M. B. . Conflictos familiares y dificultades en el proceso de aprendizaje de los niños en edad escolar José Carlos Guimarães Junior. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 2, p. e27912240358, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i2.40358. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/40358. Acesso em: 15 may. 2024.

Número

Vol. 12 Núm. 2

Sección

Ensenanza y Ciencias de la Educación

Licencia

Derechos de autor 2023 José Carlos Guimarães Junior; Marttem Costa de Santana; Kaio Cezar Cavalcante de Lima Santos; Jadilson Marinho da Silva; Davi Antonio Pessoa Magalhães; Daiana Vincuna Lira Freitas; Rayssa Cristina Veiga Campos; Leylanne Amorim Soares Corrêa ; Carlos Alberto Feitosa dos Santos; Francisco Carneiro Braga; Hellyegenes de Oliveira; Savio Lima Costa e Silva; Alexandre Magno Buhaten Barbosa

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