Vegetación y defensa natural del suelo: un experimento con estudiantes de educación básica
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.6915Palabras clave:
Intercepción de lluvias; Vegetación; Educación elemental; Educación ambiental.Resumen
Este artículo describe las acciones realizadas en el Plan de Desarrollo de la escuela municipal Domingos Gonçalves Gomes, en la ciudad de Campo Grande-MS. El objetivo fue analizar la importancia de la vegetación en la interceptación de lluvias a partir de una muestra de Inga Fagifolia (árbol conocido popularmente como ingazeiro), buscando un acercamiento a la investigación científica en los alumnos de educación básica. Para ello, se realizó un seguimiento de las precipitaciones mediante pluviómetro digital y pluviómetros analógicos artesanales, realizados por los propios alumnos. El seguimiento de las tasas de intercepción de lluvias por la vegetación permitió nuevas discusiones en el aula basadas en los conceptos fundamentales de la Geografía, especialmente el Paisaje. Esta investigación se llevó a cabo durante el otoño de 2017 y fue elaborada por los alumnos de 9º de Primaria. Los resultados señalaron la efectividad del uso de pluviómetros artesanales, fabricados con botellas de PET (dos litros) durante el monitoreo de lluvia, e indicaron que el espécimen de Ingazeiro puede retener hasta un 86,67% de la lluvia. Los estudiantes se dieron cuenta de la importancia de la vegetación para la protección del suelo y la importancia de la investigación científica para la generación de datos que ayudarán con la planificación y la gestión ambiental. Finalmente, esperamos que este proyecto siga motivando a más alumnos a estudiar a través de actividades prácticas de educación ambiental.
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