Atividade física e massa corporal em estudantes universitários durante o "novo normal" associado à COVID-19

Autores

Palavras-chave:

Atividade física; Massa corporal; Nova normalidade; Saúde em estudantes universitários.

Resumo

Atividade física (PA) e massa corporal (IMC) foram analisadas em estudantes de Ciências Médicas da Universidade de Guayaquil no ano de 2021. A população era de 4504 alunos matriculados em 2021-II. A amostragem foi aleatória (363 sujeitos). Foram utilizados um questionário e um formulário de registro. As estatísticas de tendência central e de variabilidade foram calculadas. As correlações (Spearman's Rho) foram calculadas entre as dimensões das variáveis. Os resultados revelam que a maioria dos estudantes tem pouco ou nenhum PA, entretanto, isto ainda não teve impacto em seus valores de IMC. A prática da atividade física apresenta variabilidade indicando a presença de um estilo de vida sedentário, mas também alguma PA freqüente e intensa. O IMC dos grupos de estudantes está de acordo com o peso normal, com alguns casos de estudantes abaixo e acima do peso. A relação entre o IMC e o Nível de Atividade Física não mostrou relações significativas (p-valor > 0,05). Apesar da incidência dos padrões de confinamento aplicados pelo COVID-19, os indicadores mostram que isto não teve um impacto muito grande nas características analisadas nos estudantes universitários. Assim, a "nova normalidade" simplesmente aumentou a pandemia da falta de atividade física, que já havia sido apontada em 2012. Há uma necessidade urgente de investigar novas variáveis para compreender melhor o fenômeno em estudo e realizar estudos multivariados que permitissem estabelecer os clusters ou perfis de saúde dos estudantes.

Biografia do Autor

Delia Narcisa Crespo Antepara, Universidad de Guayaquil; Universidad Nacional de Tumbes

Obstetra. Doutor em Ciências da Saúde. Professor da Universidade de Guayaquil (Faculdade de Ciências Médicas).

Victor Manuel Reyes, Universidad Nacional de Tumbes; Universidad de Guayaquil

Professor em Ciências Naturais, menção: Ciências da Terra e Mestrado em Educação Ambiental (UPEL - Instituto Pedagógico de Caracas). PhD em Ciências Administrativas (Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez). Ex-professor associado da UPEL. Palestrante, Tutor e Júri para teses e dissertações de graduação e pós-graduação. Fundador e Diretor de Linhas de Pesquisa e Unidades de Pesquisa. Atualmente ele trabalha no Peru como professor nas escolas de pós-graduação da Universidade Nacional de Tumbes, da Universidade César Vallejo e da Universidade de Guayaquil, no Equador. É membro do conselho de examinadores do Doutorado em Educação da Universidade Federal da Bahia no Brasil e do órgão consultivo do Doutorado em Planejamento Territorial e Desenvolvimento Sustentável da Universidade Nacional de Cuyo, em Mendoza-Argentina. Ele é autor de textos, artigos e resenhas para revistas científicas na Venezuela, Peru, Equador, Colômbia, Chile e Brasil. Ela possui credenciamento de Nível C do Programa PEII na Venezuela. Em julho de 2020 obteve o credenciamento RENACYTEC da CONCYTEC no Peru, no Programa Carlos Monge Medrano Nível III.

Adriana Gabriela Sequera Morales , Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Bacharelado em Educação, menção: Pré-escola (Universidade Católica Andrés Bello, Caracas-Venezuela) Mestrado em Educação. Especialização: Gestão Educacional (UPEL, Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio). Doutor em Ciências da Educação (UPEL, Instituto Pedagógico Rural El Mácaro). Tese de Doutorado: Aproximação à construção de uma estrutura teórica sobre a práxis e o patrimônio pedagógico dos professores de educação infantil. Ela é uma professora associada. Ela ocupou os cargos de Coordenadora de Ensino, Coordenadora de Serviços Comunitários, Coordenadora de Avaliação, Chefe de Publicações Especiais de Ensino, Tutor e Júri de Projeto de Graduação. Ela fez parte da equipe acadêmica do Mestrado em Inovações Educacionais, Gestão Educacional e Orientação Educacional da UPEL. Autor de artigos para periódicos científicos nacionais e internacionais. Ela coordenou o Mestrado em Orientação Educacional na UPEL. Ela é membro do Programa de Estímulo à Pesquisa e Inovação do MPPCyT na Venezuela.

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Publicado

16/05/2022

Como Citar

CRESPO ANTEPARA, D. N. .; REYES, V. M.; SEQUERA MORALES , A. G. . Atividade física e massa corporal em estudantes universitários durante o "novo normal" associado à COVID-19. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 7, p. e10011729729, 2022. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29729. Acesso em: 18 maio. 2024.

Edição

Seção

Ciências da Saúde