As emoções na maturidade: uma revisão de escopo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i1.39409

Palavras-chave:

Emoções; idosos; Brasil.

Resumo

A importância do mapeamento da literatura sobre as pesquisas as emoções dos idosos brasileiros possibilita conhecer as peculiaridades dos processos emocionais, sua visão e desafios a serem enfrentados nessa área. Objetivo: Mapear e categorizar os principais conceitos encontrados no meio científico/acadêmico que apoiem o tratamento das emoções dos idosos. Metodologia: Utilizou-se da metodologia do JBI para scoping reviews, com pesquisa nas seguintes bases de dados: BVS, Portal Periódicos Capes, PsycInfo, Pubmed/NIH, Scopus e Web of Science, com os descritores Idosos, Emoções e Brasil, em português, inglês e espanhol. Resultados: foram encontrados 838 artigos na busca nas bases e 1 artigo nas referências, foram selecionados 11 estudos, sendo que 7 trataram do tema saúde e bem estar, 2 sobre questões sociais das emoções (cognição e construcionismo), 1 sobre psicologia positiva e 1 sobre a construção de um instrumento de avaliação das emoções. As emoções que mais emergiram foram as emoções universais, com destaque para o medo e a tristeza. Considerações finais: Quando se tratam de emoções em idosos, as pesquisas buscaram avaliar os aspectos negativos das emoções e de sua interferência na saúde e bem estar dos idosos, geralmente realizando estudos com desenho transversal, tendo como principais emoções o medo e a tristeza, evidenciado nos objetivos e perguntas de pesquisa dos artigos desta amostra. Os principais contextos de estudo são em saúde e na área social.

Biografia do Autor

Renata Faleiro Lopes, Universidade Federal do Paraná

Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Paraná - UFPR. Psicóloga formada pela UFPR. Graduada em Pedagogia Empresarial pela Universidade Luterana do Brasil - ULBRA. Possui experiência docente em cursos técnicos profissionalizantes. Possui experiência em Recursos Humanos na área de Gestão de Pessoas, foi sócia proprietária da Reger Consultoria Empresarial.

Liliane Martins Furtado Oliveira Lehtonen Souza, Universidade Federal do Paraná

Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Paraná. Bacharel em Superior de Instrumento Piano pela Escola de Música e Belas Artes do Paraná (1997), e Bacharel em Musicoterapia pela Faculdade de Artes do Paraná (2005) e possui Especialização em Música Popular Brasileira pela Faculdade de Artes do Paraná (2004). Foi membro da diretoria da Associação Paranaense de Musicoterapia. Trabalhou como musicoterapeuta na Ação Social do Paraná. Foi professora de piano do Centro Cultural Laudate e da Instituição Adventista Sul Brasileira de Educação e professora do Curso de Musicoterapia da UNESPAR. Tem experiência na área de música de câmera, musicoterapia neurológica e musicoterapia gerontológica.

Gerson Flores-Gomes, Universidade Federal do Paraná

Doutorando em educação pela UFPR. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná, na linha de pesquisa Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano. Graduado em Gestão Estratégica das Organizações, com foco em Gestão Financeira pela Universidade do Sul de Santa Catarina. Pósgraduando em Logística e Supply Chain pela UniRitter/RS, graduando em Pedagogia-Licenciatura pela UniRitter/RS. Docente em Educação Empreendedora, Administração, Logística, Inovação e Qualidade Total em cursos de educação profissionalizante de nível técnico. Docente em metodologia da pesquisa científica em cursos superiores. Foi empresário e consultor de empresas.

Valdomiro de Oliveira, Universidade Federal do Paraná

Doutor e Mestre em Educação Física pela Unicamp/SP. Área de concentração - Ciências Pedagógicas da Educação Física. Na Linha de Pedagogia do Esporte sob a Orientação do Prof. Dr. Roberto Rodrigues Paes. Professor Associado do Departamento de Educação Física - UFPR, onde ministra as Disciplinas: Pedagogia do Esporte e Basquetebol na Graduação. Estágio Pós Doutoral em Ciências Pedagógicas da Educação Física e do Desporto pelo Instituto de Cultura Física de Moscou/Rússia. Especialista em Ciências Pedagógicas do Treinamento Desportivo Unopar - Londrina. Professor dos Programas de Pós-graduação stricto-sensu em Educação na linha de Cognição Aprendizagem e Desenvolvimento Humano. Desenvolve os seguintes projetos no programa de Pó-graduação em Educação: Teoria bioecológica de Bronfrenbrenner e suas relações com a Educação Física e o esporte. - Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento na Educação Física e no Esporte - Educação, cognição, qualidade de Vida no Envelhecimento Humano. Desenvolve os projetos no programa de Pó-graduação em Educação Física: Atividade Física, saúde e qualidade de vida no esporte. Ministra as disciplinas - Seminário de Doutorado em Cognição, aprendizagem e desenvolvimentismo humano - Tópicos especiais em cognição, aprendizagem e desenvolvimento na ótica de Gardner e Bronfrenbrenner e Movimento e envelhecimento Humano no Mestrado/Doutorado do PPGE na UFPR.. Integrante da AMPED e do CBCE, entidades cientificas reconhecidas no Brasil e no exterior. Líder do Centro de Pesquisa em Educação e Pedagogia do Esporte (CEPEPE) - UFPR. com relações de pesquisas com instituições internacionais como Rússia, EUA e Portugal. Vice líder do Grupo de pesquisa em envelhecimento humano - PPGE, UFPR. Integrante do Centro de Estudos em Atividade Física e Saúde - UFPR e do Grupo de Pesquisa em Pedagogia do Esporte - UNICAMP. Orienta Iniciação Científica na UFPR com apoio do Cnpq. Premio Literatura Esportiva no Orgulho Paranaense de 2011. Possui Livros educativos para diversos esportes, capítulos de livros e artigos no Brasil e em vários Países. Ministra cursos no Esporte nas áreas de: Esporte Educacional -Treinamento Desportivo na infância e adolescência - Pedagogia do Esporte e Basquetebol. Defendeu a Tese de Doutorado e Dissertação de Mestrado em Ensino-Aprendizagem-Treinamento dos Esportes Coletivos com pesquisa específica no ensino-treinamento do Basquetebol. Vice-chefe do departamento de Educação Física DEF- UFPR, 2009-2012. Professor de escolas estaduais e particulares. Técnico de basquetebol em formação de atletas por muitos anos. Atleta do Paraná em competições de nível nacional e internacional no basquetebol. Coordenador dos projetos de pesquisa em Cognição aprendizagem em Educação Física e esporte e também em Qualidade de Vida de Aletas de não atletas. Orientador do programa de desenvolvimento educacional PDE de 2009 até 2015. Diretor científico da Editora Apriss Curitiba desde 2016 na coleção: Educação Física e esporte.

Gislaine Cristina Vagetti, Universidade Estadual do Paraná

Doutora em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2012). Mestrado com pesquisa em processo ensino-aprendizagem na educação física para idosos, pela Universidade Estadual de Maringá - UEM (2006). Professora Associada da Universidade Estadual do Paraná, Curitiba, Campus II, onde ministra as disciplinas: Crescimento e Desenvolvimento Humano; Consciência Corporal; Metodologia da Pesquisa e Escrita de Artigo Científico. Orienta Iniciação Científica na UNESPAR, com apoio do CNPq e Fundação Araucária. Professora do Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Educação (UFPR), na linha Cognição Aprendizagem e Desenvolvimento Humano, com o projeto Educação, Cognição e Qualidade de vida no Envelhecimento humano. Ministra a disciplina Tópicos especiais em cognição, aprendizagem e desenvolvimento: Movimento e envelhecimento Humano. Líder do Grupo de Pesquisa em Envelhecimento Humano (GPEH) da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR). Vice-líder do Centro de Pesquisa em Educação e Pedagogia do Esporte (CEPEPE) da UFPR. Membro do grupo de pesquisa em Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano (UFPR) e do Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Musicoterapia (NEPIM) da UNESPAR. Possui relações de pesquisas com instituições internacionais como EUA e Portugal. Possui Livros, capítulos de livros e artigos no Brasil e em vários Países. Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). Membro do Conselho Estadual dos Direitos do Idoso do Paraná - CEDI/PR (Decreto 3887). Membro da Rede Paranaense de pesquisa na área da pessoa idosa - PORTARIA No 143/2020-SETI. Chefe do Departamento de Educação Física e Coordenadora do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) na UNESPAR, Campus de Paranavaí (2008-2009); Coordenadora de Estágio e Coordenadora da Secretaria Acadêmica da UNESPAR, Campus II, Curitiba (2010-2011).

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Publicado

01/01/2023

Como Citar

LOPES, R. F. .; SOUZA, L. M. F. O. L. .; FLORES-GOMES, G.; OLIVEIRA, V. de .; VAGETTI, G. C. . As emoções na maturidade: uma revisão de escopo . Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 1, p. e4312139409, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i1.39409. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/39409. Acesso em: 18 maio. 2024.

Edição

v. 12 n. 1

Seção

Ciências Humanas e Sociais

Licença

Copyright (c) 2022 Renata Faleiro Lopes; Liliane Martins Furtado Oliveira Lehtonen Souza; Gerson Flores-Gomes; Valdomiro de Oliveira; Gislaine Cristina Vagetti

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