O cinema no Ensino de Ciências da Natureza: análise do filme “As aventuras de Sammy”
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7026Palavras-chave:
Alfabetização científica; Educação ambiental; Recurso didático.Resumo
Os filmes constituem-se um valioso recurso didático no Ensino de Ciências da Natureza com vistas à promover a Alfabetização Científica. Contudo, a literatura aponta as dificuldades encontradas pelos professores para utilizar este recurso em suas aulas. Neste trabalho analisamos o filme “As aventuras de Sammy” com o objetivo de identificar os potenciais conteúdos que podem ser abordados em aulas de Ciências. A análise do filme foi realizada por dois especialistas da área de Ciências da Natureza. Este filme apresenta cenas com transformações do ambiente decorrentes de processos e fenômenos naturais e também pela intervenção do ser humano. Através da análise do filme foi possível identificar que várias cenas convergem com os objetivos de conhecimento a serem desenvolvidos nas unidades temáticas Matéria e Energia e Vida e Evolução da Base Nacional Comum Curricular. Este resultado evidencia o potencial do filme “As aventuras de Sammy” para ser utilizado nas aulas de Ensino de Ciências da Natureza com estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental, bem como para explorar temáticas e problemas ambientais emergentes.
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