Tratamiento de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA): La perspectiva de los padres/cuidadores
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i3.48521Palabras clave:
Trastorno del Espectro Autista, Autismo, Niños, Padres, Cuidadores, Tratamiento.Resumen
Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo investigar la perspectiva de padres/cuidadores de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en Divinópolis, MG, Brasil, respecto a los tratamientos y el seguimiento que reciben sus hijos. Metodología: Estudio descriptivo cualitativo con padres y cuidadores de niños con TEA. Los datos se analizaron según la metodología de análisis de contenido de Bardin. Resultados: Los datos se categorizaron en cuatro temas centrales: síntomas, bienestar, tratamientos y apoyo general. Las manifestaciones comunes de los padres/cuidadores se relacionaron principalmente con los efectos beneficiosos de las terapias y medicamentos en el bienestar de los niños, la notable reducción de conductas negativas, la mejora en la calidad del sueño y la corrección de la selectividad alimentaria. La escuela, al igual que el apoyo de los amigos, se posicionó como un factor importante de apoyo. La falta de servicios especializados en el SUS, las dificultades económicas y el alto costo de las terapias también fueron puntos críticos reportados por los participantes. Conclusión: Este estudio permitió dar voz a los padres/cuidadores de niños con TEA, encontrando puntos positivos y negativos en común en la perspectiva de estos actores en relación al tratamiento que reciben los niños en el municipio.
Referencias
Accordino, R. E., Kidd, C., Politte, L. C., Henry, C. A., & Mcdougle, C. J. (2016). Psychopharmacological interventions in autism spectrum disorder. Expert Opin Pharmacother, 17(7), 937-952.
American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders. 5th ed. Arlington, VA: American Psychiatric Association.
Bardin, L. (2011). Análise de Conteúdo. Edições 70.
Bodo, C. R., Salcudean, A., Nirestean, A., Lukacs, E., Lica, M. M., Muntean, D. L., Anculia, R. C., Popovici, R. A., Neda Stepan, O., Enătescu, V. R., & Strete, E. G. (2024). Association between Chronic Misophonia-Induced Stress and Gastrointestinal Pathology in Children-A Hypothesis. Children (Basel). 2024;11(6):699.
Brasil (2013). Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Linha de cuidado para a atenção às pessoas com Transtornos do Espectro do Autismo e suas famílias na Rede de Atenção Psicossocial do SUS. Brasília: Ministério da Saúde.
Brasil (2014). Ministério da Saúde. Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos. Risperidona no Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Relatório de Recomendação da Comissão Nacional de Incorporação de Tecnologias no SUS –CONITEC –123. Brasília: Ministério da Saúde.
Breik, N., Kuo, I. F., Bugden, S., Moffat, M., & Alessi-Severini, S. (2018). Treating Children with ASD: The Perspective of Caregivers. J Pharm Pharm Sci, 21(1s), 74s-87s.
Capal, J. K., & Jeste, S. S. (2024). Autism and Epilepsy. Pediatr Clin North Am, 71(2), 241-252.
Dietz, P. M., Rose, C. E., McArthur, D., & Maenner, M. (2020). National and State Estimates of Adults with Autism Spectrum Disorder. J Autism Dev Disord, 50(12), 4258-4266.
Evans, S. W., Owens, J. S., & Bunford, N. (2014). Evidence-based psychosocial treatments for children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder. J Clin Child Adolesc Psychol, 43(4), 527-551.
Freire, M. A. M., & Bittar, S. (2023). Autism Spectrum Disorder: general aspects and concerns about Brazilian politics. HSJ, 13(2), 1–2.
Fuller, E. A., Oliver, K., Vejnoska, S. F., & Rogers, S. J. (2020). The Effects of the Early Start Denver Model for Children with Autism Spectrum Disorder: A Meta-Analysis. Brain Sci, 10(6), 368.
Gadbem, S. K., Jardim, S. P., Nakasu, M. V. P., & Marotti, J. B. G. (2022). Percepções dos profissionais da saúde sobre o diagnóstico precoce e habilidades comunicacionais e relacionais no cuidado da criança com Transtorno do Espectro Autista. Research, Society and Development, 11(12), e504111234831.
Gomes, P. T. M., Lima, L. H. L., Bueno, M. K. G., Araujo, L. A., & Souza, N. M. (2015). Autismo no Brasil: uma revisão sistemática dos desafios familiares e estratégias de enfrentamento. J Pediatr, 91, 111-121.
Hirota, T., & King, B. H. (2023). Autism Spectrum Disorder: A Review. JAMA, 329(2), 157-168.
Jang, J., & Matson, J. J. (2015). Autism severity as a predictor of comorbid conditions. J Dev Phys Disabil, 27, 405-415.
Kaye, A. D., Allen, K. E., Smith Iii, V. S., Tong, V. T., Mire, V. E., Nguyen, H., Lee, Z., Kouri, M., Jean Baptiste, C., Mosieri, C. N., Kaye, A. M., Varrassi, G., & Shekoohi, S. (2024). Emerging Treatments and Therapies for Autism Spectrum Disorder: A Narrative Review. Cureus, 16(7), e63671.
Kodak, T., & Bergmann, S. (2020). Autism Spectrum Disorder: Characteristics, Associated Behaviors, and Early Intervention. Pediatr Clin North Am, 67(3), 525-535.
Lai, M. C., & Lombardo, M.V ., Baron-Cohen, S. (2014). Autism. Lancet, 383, 896-910.
Lima, L. O. A., Sousa, L. P., Martins, A. D. C., & Lins, L. da C. (2024). Autismo no Brasil, desafios familiares e estratégias de superação: revisão sistemática. Journal Archives of Health, 5(3), e2313 .
Lord, C., Elsabbagh, M., Baird, G., & Veenstra-Vanderweele, J. (2018). Autism Spectrum Disorder. Lancet, 392, 508-520.
Losapio, M., Silva, L. G., Pondé, M. P., Novaes, C. M., Santos, D. N., Argollo, N., Oliveira, I. M. S., & Brasil, H. H. A. (2011). Adaptação transcultural parcial da escala Aberrant Behavior Checklist (ABC), para avaliar eficácia de tratamento em pacientes com retardo mental. Cad. Saúde Pública, 27(5), 909-923.
Maenner, M. J., Warren, Z., Williams, A. R., Amoakohene, E., Bakian, A. V., Bilder, D. A., Durkin, M. S., Fitzgerald, R. T., Furnier, S .M., Hughes, M. M., Ladd-Acosta, C. M., McArthur, D., Pas, E. T., Salinas, A., Vehorn, A., Williams, S., Esler, A., Grzybowski, A., Hall-Lande, J., Nguyen, R. H. N., Pierce, K., Zahorodny, W., Hudson, A., Hallas, L., Mancilla, K. C., Patrick, M., Shenouda, J., Sidwell, K., DiRienzo, M., Gutierrez, J., Spivey, M. H., Lopez, M., Pettygrove, S., Schwenk, Y. D., Washington, A., & Shaw, K. A. (2023). Prevalence and Characteristics of Autism Spectrum Disorder Among Children Aged 8 Years - Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network, 11 Sites, United States, 2020. MMWR Surveill Summ, 72(2), 1-14.
Mano-Sousa, B. J., Pedrosa, A. M., Alves, B. C., Galduróz, J. C. F., Belo, V. S., Chaves, V. E., & Duarte-Almeida, J. M. (2021). Effects of Risperidone in Autistic Children and Young Adults: A Systematic Review and Meta-Analysis. Curr Neuropharmacol, 19(4), 538-552.
Muskens, J. B., Velders, F. P., & Staal, W. G. (2017). Medical comorbidities in children and adolescents with autism spectrum disorders and attention deficit hyperactivity disorders: a systematic review. Eur Child Adolesc Psychiatry, 26(9), 1093-1103.
Narzisi, A., Posada, M., Barbieri, F., Chericoni, N., Ciuffolini, D., Pinzino, M., Romano, R., Scattoni, M. L., Tancredi, R., Calderoni, S., & Muratori, F. (2018). Prevalence of Autism Spectrum Disorder in a large Italian catchment area: a school-based population study within the ASDEU project. Epidemiol Psychiatr Sci, 2018, 29:e5.
Pereira A. S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. [free e-book]. Santa Maria/RS. Ed. UAB/NTE/UFSM.
Persico, A. M., Ricciardello, A., Lamberti, M., Turriziani, L., Cucinotta, F., Brogna, C., Vitiello, B., & Arango, C. (2021). The pediatric psychopharmacology of autism spectrum disorder: A systematic review - Part I: The past and the present. Prog Neuropsychopharmacol Biol Psychiatry, 110:110326.
Reichenheim, M. E., & Moraes, C .L. (2007). Operacionalização de adaptação transcultural de instrumentos de aferição usados em epidemiologia. Rev Saúde Pública. 41, 665-673.
Salgado, N. D. M., Pantoja, J. C., Viana, R. P. F., & Pereira, R. G. V. (2022). Transtorno do Espectro Autista em Crianças: Uma Revisão Sistemática sobre o Aumento da Incidência e Diagnóstico. Res Soc Dev, 11(13), e512111335748.
Sandbank, M., Bottema-Beutel, K., Crowley, S., Cassidy, M., Dunham, K., Feldman, J. I., Crank, J., Albarran, S. A., Raj, S., Mahbub, P., & Woynaroski, T. G. (2020). Project AIM: Autism intervention meta-analysis for studies of young children. Psychol Bull, 146, 1-29.
Shitsuka, R. et al. (2014). Matemática fundamental para tecnologia. 2ed. Editora Erica.
Siegel, M., & Beaulieu, A. A. (2012). Psychotropic medications in children with autism spectrum disorders: a systematic review and synthesis for evidence-based practice. J. Autism Dev Disord, 42, 1592–1605.
Soares, R. C. S., Cândido, F. G., Filgueiras, M. S., Rosa, C. O. B., de Novaes, J. F., & Araujo, R. M. A. (2024). Problematic behaviors at mealtimes and the nutritional status of Brazilian children with Autism Spectrum Disorder. Front Public Health, 12:1392478.
Uehara, E., Charchat-Fichman, H., & Landeira-Fernandez, J. (2013). Funções executivas: um retrato integrativo dos principais modelos e teorias desse conceito. Neuropsicol Lat Am, 5(3), 25-37.
Vasconcelos, C., Perry, I. S., Gottfried, C., Riesgo, R., & Castro, K. (2025). Folic acid and autism: updated evidences. Nutr Neurosci, 28(3), 273-307.
Vinen, Z., Clark, M., Paynter, J., & Dissanayake, C. (2017). School age outcomes of children with autism spectrum disorder who received community-based early interventions. J Autism Dev Disord, 48, 1673–1683.
White, S. E., McMorris, C., Weiss, J. A., & Lunsky. (2012). The Experience of Crisis in Families of Individuals with Autism Spectrum Disorder Across the Lifespan. J Child Fam Stud, 21, 457–465.
Zwaigenbaum, L., Bauman, M., Choueiri, R., Kasari, C., Carter, A. S., Granpeesheh, R., Mailloux, Z., Roley, S.S., Wagner, S., Fein, D., Pierce, K., Buie, T., Davis, P. A., Newschaffer, C., Robins, D., Wetherby, A., Stone, W. L., Yirmiya, N., Estes, A., Hansen R. L., McPartland, J. C., & Natowicz, M. R. (2015). Early intervention for children with autism spectrum disorder under 3 years of age: Recommendations for practice and research. Pediatrics, 136, S60–S81.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Marielle Freitas Araújo Dias; Marcelo Gonzaga de Freitas Araújo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
