Percepciones de los estudiantes de Enfermería sobre la salud digital
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i10.49616Palabras clave:
Salud Digital, Enfermería, Educación en Enfermería, Enseñanza y Aprendizaje.Resumen
Objetivos: Comprender las percepciones de los estudiantes de enfermería sobre la Salud Digital. Método: Estudio transversal, exploratorio y cualitativo realizado con estudiantes de enfermería de octavo semestre de una universidad de São Paulo. Resultados: En cuanto a la percepción de la Salud Digital, el 71,9% cree que la enfermería está relacionada con los problemas digitales y el 91,2% considera esencial el aprendizaje de estas tecnologías. La historia clínica electrónica y la inteligencia artificial se destacaron como prioridades, mientras que temas como la monitorización remota y la educación para la salud fueron menos valorados. Discusión: Los datos revelan una brecha en la formación académica para la Salud Digital, con poco contenido específico en el currículo. Si bien reconocen la relevancia de la tecnología, muchos estudiantes expresaron incertidumbre sobre el uso práctico de las herramientas digitales, lo que refleja una formación insuficiente. Conclusión: La investigación demostró la urgente necesidad de mejorar la formación en Salud Digital para los futuros enfermeros, preparándolos para los desafíos tecnológicos de la práctica clínica.
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