Gestión escolar en escuelas municipales de Manaus
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i11.50004Palabras clave:
Escuelas municipales, Enseñanza, Gestión escolar, Enseñanza y aprendizaje, Manaus.Resumen
La historia de la educación en Manaos, y por consiguiente de la SEMED, está estrechamente ligada al contexto político y económico de la ciudad. Por lo tanto, el objetivo de este estudio es analizar la gestión escolar en las escuelas municipales de Manaos. Los objetivos específicos son ofrecer una breve visión general del sistema educativo municipal de Manaos; destacar el Sistema de Evaluación del Desempeño Educativo del Amazonas (SADEAM); y demostrar la gestión escolar en las escuelas municipales de Manaos. La metodología es un estudio bibliográfico cualitativo. Los resultados obtenidos en las evaluaciones educativas reflejan el esfuerzo colectivo del proceso educativo en Manaos, incluyendo a administradores escolares, docentes, estudiantes, familias y todos aquellos que contribuyen a la calidad de la educación en la ciudad. Estos resultados son fruto de la dedicación y el compromiso constante de los profesionales de la educación y las comunidades escolares, quienes se esfuerzan por cumplir con los requisitos de la evaluación y promover mejoras significativas en el rendimiento estudiantil. Los profesionales de la educación en Manaos, Amazonas, demuestran el compromiso de ciertos administradores públicos y escolares, quienes dedican un esfuerzo considerable a lograr mejores puntajes en el IDEB. Por lo tanto, se observa un enfoque en la preservación y mejora de los resultados obtenidos por parte de estos educadores, lo que demuestra la búsqueda constante de mejores indicadores educativos.
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