Tecnologías innovadoras e inclusión: Vías para la adaptación curricular

Resumen

Las tecnologías innovadoras han desempeñado un papel fundamental en la promoción de la inclusión educativa, ofreciendo nuevas posibilidades para adaptar el currículo a las necesidades de todo el alumnado. Este estudio busca destacar prácticas, herramientas y metodologías que favorecen la inclusión, la autonomía y el aprendizaje significativo del alumnado destinatario de la Educación Especial, integrando los temas de innovación tecnológica e inclusión escolar. Estos instrumentos favorecen la flexibilidad de contenidos, metodologías y evaluaciones, permitiendo que el currículo sea más accesible sin perder su propósito pedagógico. Se realizó una revisión bibliográfica no sistemática, cualitativa y narrativa. Además, la inteligencia artificial y los sistemas de aprendizaje adaptativo tienen el potencial de ofrecer itinerarios de aprendizaje personalizados, ajustando el ritmo y el nivel de las actividades al progreso de cada estudiante. Otro aspecto relevante es el rol del docente. La formación continua en tecnologías educativas e inclusión es esencial para que el profesorado sepa seleccionar, adaptar e integrar las herramientas digitales de forma crítica y significativa. La mediación pedagógica, combinada con el uso consciente de la tecnología, contribuye a un currículo más equitativo. Finalmente, la integración de tecnologías innovadoras en la educación inclusiva no debe verse simplemente como un apoyo técnico, sino como un movimiento de transformación pedagógica. Al promover la accesibilidad, la autonomía y la participación, la tecnología fortalece la construcción de prácticas alineadas con los principios de la educación inclusiva y amplía las vías hacia un currículo verdaderamente adaptado a las necesidades de todos.