Habilidades emocionales en las entrevistas de selección de residencia médica
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i12.50372Palabras clave:
Residencia médica, Habilidades blandas, Entrevista, Inteligencia emocional, Proceso de selección, Brasil.Resumen
El proceso de selección para los programas de residencia médica en Brasil ha incorporado cada vez más, además de la evaluación de competencias técnicas, el reconocimiento de la importancia de las habilidades emocionales, como la empatía, la resiliencia y la inteligencia emocional. Este estudio tuvo como objetivo analizar la presencia, las características y los criterios de evaluación de la etapa de entrevista en los procesos selectivos de residencia médica en Brasil, identificando cuáles competencias son valoradas, el grado de estandarización entre los concursos y cómo estos elementos reflejan las demandas contemporáneas de la formación médica, especialmente en lo que se refiere a la evaluación de soft skills. Las variables fueron analizadas mediante estadística descriptiva y categorización cualitativa basada en el análisis de contenido de Bardin. Se observó que el 52% de los concursos incluían la entrevista como etapa evaluativa, aunque el 7,7% de ellos no especificaban los criterios utilizados. La puntuación asignada a la entrevista varió de 2 a 50 puntos, con predominio de un peso entre el 10% y el 20% de la nota final. Las competencias socioemocionales más valoradas incluyeron empatía, ética, inteligencia emocional, liderazgo y trabajo en equipo. A pesar de la creciente valorización de las soft skills, la falta de estandarización en los criterios y en la puntuación evidencia fragilidades en el proceso. Se concluye que la entrevista se ha consolidado como una etapa relevante en la selección, pero aún carece de directrices claras que garanticen equidad y eficacia en la evaluación. Se sugiere la creación de criterios uniformizados y el fortalecimiento de la formación médica en competencias emocionales, con el fin de seleccionar y formar profesionales mejor preparados para los desafíos humanos y técnicos de la práctica médica.
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