A Parasitologia como temática de extensão universitária: Um relato de experiência

Resumo

As parasitoses intestinais ainda são incidentes na população brasileira, sobretudo em grupos em situação de vulnerabilidade socioeconômica, devido à gestão inadequada de resíduos sólidos e ao saneamento básico deficitário. Outra parasitose negligenciada e relevante nesse contexto, inclusive no estado do Rio Grande do Norte, é a doença de Chagas, causada pelo protozoário Trypanosoma cruzi, transmitido por triatomíneos infectados, popularmente conhecidos como “barbeiros”. O presente estudo teve como objetivo relatar uma experiência educativa sobre parasitoses no município de Maxaranguape–RN. Espera-se contribuir para prevenção por meio da criação de jogos educativos voltados aos estudantes, como estratégia de ensino-aprendizagem de noções de higiene. As atividades foram realizadas com turmas do oitavo e nono ano do ensino fundamental de uma escola municipal, utilizando abordagens expositivas, dialogadas e práticas sobre parasitos intestinais e vetores da doença de Chagas. A confecção de modelos didáticos auxiliou na compreensão da importância da educação em saúde como ferramenta de aprendizado. Observou-se que o uso dos jogos despertou maior interesse dos discentes e facilitou o aprendizado significativo, além de favorecer um ambiente participativo e de troca de experiências. Constatou-se que o espaço escolar é propício à aplicação dessas metodologias, pois estimula o desenvolvimento integral dos estudantes. A educação em saúde nas escolas fortalece a responsabilidade com o bem-estar e a construção de hábitos saudáveis. Conclui-se que a atividade de extensão foi essencial para promover a conscientização da comunidade escolar e reduzir riscos de exposição a parasitos e vetores, destacando os jogos lúdicos como instrumentos eficazes na promoção do conhecimento.