Una pieza de mí se convierte en una pequeña estrella: un enfoque sobre el dolor de los niños

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17255

Palabras clave:

Niño; Aflicción; Emociones.

Resumen

Desde los inicios de la humanidad, en diversas culturas, el hombre ha buscado soluciones para explicar la muerte y aliviar su sufrimiento a través de la ciencia, los mitos, las religiones y la filosofía. En este proceso, los niños pueden presentar diferentes síntomas durante la elaboración del duelo, como culpa, miedo, ansiedad, irritabilidad, angustia, sentimiento de abandono, entre varios otros sucesos. Este estudio es una revisión de la literatura narrativa, con un enfoque cualitativo de los hechos. El proceso de recolección de material se inició con la elección y consulta de palabras clave en los DeCS (Descriptores en Ciencias de la Salud). Tras el análisis, se realizó una búsqueda en las bases de datos sciELO (Scientific Electronic Library Online), PubMed y Google Scholar con los siguientes descriptores: niños, duelo, sentimientos y comunicación. Como resultado principal, existía el miedo a no saber cómo lidiar con la reacción de los niños o, en un intento por detener el sufrimiento, es bastante común que los adultos intenten restringirlos de experimentar el duelo, evitando el tema porque ellos también creen que son demasiado nuevos para comprender la dimensión de la muerte. Sin embargo, varios autores afirman que pensar y actuar de esa manera es inútil, ya que la muerte es parte de un proceso definitivo. Evitar que el niño experimente este momento con la comodidad y el apoyo de la familia puede ser aún más perjudicial para su desarrollo. Finalmente, se concluye que existe la necesidad de cambios dentro del escenario familiar a favor del duelo infantil, es importante que los niños puedan ser vistos y respetados como alguien susceptible de sufrir la muerte de un ser querido, y que con un mira con cautela, los adultos pueden valorar y cuidar los sentimientos de este niño, para que esta experiencia se viva de la forma menos dañina posible.

Biografía del autor/a

Maria Cristina Natasha Lima Cruz, Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão

Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão

Francisca Tatiana Dourado Gonçalves, Universidade Federal do Pará

Universidade Federal do Pará

Zaira Arthemisa Mesquita Araújo, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

Grazielle Caldas Dutra, Child Behavior Institute of Miami

Child Behavior Institute of Miami

Antônio Cássio Vaz, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

Amanda Thais Franco Oliveira , Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão

Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão

Laila da Silva Mota Vilanova, Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão

Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão

Ana Tereza Santos Dias de Almeida, Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão

Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão

Lisianne Natália Santos Silva, Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão

Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão

Layse Siqueira Costa Miranda , Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão

Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão

Linccon Fricks Hernandes, Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória

Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória

Valeria Silva Carvalho , Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão

Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão

Rogério Cruz Mendes, Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão

Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão

Larissa Lopes da Cunha , Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão

Centro Universitário de Ciências e Tecnologia do Maranhão

Bárbara Maria Rodrigues dos Santos , Universidade Federal do Piauí

Universidade Federal do Piauí

Ielda Pereira Rodrigues, Instituto Athena de Educação

Instituto Athena de Educação

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Publicado

11/07/2021

Cómo citar

CRUZ, M. C. N. L. .; GONÇALVES, F. T. D.; ARAÚJO, Z. A. M. .; DUTRA, G. C.; VAZ, A. C.; OLIVEIRA , A. T. F.; VILANOVA, L. da S. M.; ALMEIDA, A. T. S. D. de .; SILVA, L. N. S. .; MIRANDA , L. S. C.; HERNANDES, L. F.; CARVALHO , V. S. .; MENDES, R. C. .; CUNHA , L. L. da .; SANTOS , B. M. R. dos .; RODRIGUES, I. P. .; MELO, K. C. . Una pieza de mí se convierte en una pequeña estrella: un enfoque sobre el dolor de los niños . Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 8, p. e23210817255, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i8.17255. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/17255. Acesso em: 18 may. 2024.

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