El papel del docente en el processo educativo a distância: Análisis crítico de los desafíos y oportunidades en el modelo docente en tiempos de la pandemia de la Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i8.31297Palabras clave:
Enseñanza; Educación a distancia; Herramientas tecnológicas; Covid-19; Rol de maestro.Resumen
La pandemia del Covid-19 (coronavirus) suspendió las clases presenciales en todo el país. Comienza entonces una carrera, especialmente para las escuelas, por adaptarse al modelo de educación a distancia, con el uso de herramientas tecnológicas, tanto para la transmisión de clases en vivo como para la disponibilidad de contenidos grabados. Si bien se habla más intensamente del proceso educativo en línea, este tipo de enseñanza ya es una constante en la educación superior. Sin una perspectiva precisa de regreso a clases en la modalidad presencial, dado el carácter potenciador de la transmisión del virus de este tipo de aglomeraciones, es necesario identificar los principales desafíos y oportunidades que se le imponen al docente para la práctica. de la educación a través de la ruta virtual. La investigación es de carácter teórico-bibliográfico y el método utilizado es el de la dialéctica combinado con la tradición de la metaepistemología de los contextos. Esperamos contribuir significativamente con este artículo al fortalecimiento de una educación que sea para todos.
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