FisioAr I: aplicación móvil desarrollada para la reeducación respiratoria en rehabilitación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32809

Palabras clave:

Ejercicios de respiración; Reeducación respiratoria; Rehabilitación pulmonar.

Resumen

El objetivo fue desarrollar una aplicación móvil para la reeducación respiratoria en Rehabilitación Pulmonar. La aplicación surgió por la necesidad de implementar parte de la RP propuesta en el proyecto antes de la pandemia, pero se independizó del proyecto, sin aplicación en humanos y se desarrolló como producto final. Está escrito en el lenguaje de programación Java, fue desarrollado a través de la plataforma Kodular, la cual se basa en el código fuente de la plataforma App Inventor 2 y es compatible con el sistema operativo Android. Posee una interfaz creada dinámicamente, con pantallas coloridas e íconos para estimulación visual; así como captura de audio para que el sistema de la app reconozca el ruido de la respiración hacia el sensor de sonido del celular, así como cuadros de mensajes de advertencia y botones que dirigen a textos de orientación para introducir al usuario al juego en cuestión. Existe protección legal con los derechos de autor del FisioAr I a través del Certificado de Registro de Programas de Computador (Anexo I), otorgado por el Instituto Nacional de la Propiedad Industrial y la Oficina de Patentes. El software es una herramienta creada para facilitar y enseñar al usuario sobre los patrones ventilatorios incrementados en el entrenamiento funcional, en la vida diaria y en su tratamiento, en busca de dinamismo y beneficios metabólicos.

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Publicado

06/08/2022

Cómo citar

ALMEIDA, A. R. S. .; SOUZA FILHO, L. E. C. de .; SANTOS, A. G. P. S. .; SANTOS, G. L. S. dos .; FERREIRA, P. C. D.; COSTA, L. de A. S. da .; NORMANDO, V. M. F. . FisioAr I: aplicación móvil desarrollada para la reeducación respiratoria en rehabilitación . Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 10, p. e414111032809, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i10.32809. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/32809. Acesso em: 19 may. 2024.

Número

Sección

Ensenanza y Ciencias de la Educación