Planificación Estratégica Situacional en la enseñanza-aprendizaje de profesionales médicos durante la Teleformación de Urgencias: relato de experiencia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i5.41342

Palabras clave:

Planificación de la salud; Enseñanza; Educación médica.

Resumen

La Enfermedad de Chagas Aguda presenta una situación epidemiológica alarmante en la Región Norte de Brasil. Esto se debe principalmente al perenne descuido de las formas de prevención y profilaxis por parte de los agentes sociales responsables de la salud pública. El contenido curricular de la Facultad de Medicina de la Universidad Federal de Pará contempla, en el Eje Longitudinal de Atención Integral a la Salud del Individuo, la Familia y la Comunidad, la enseñanza de la Planificación Estratégica Situacional en el ejercicio de la programación de acciones de promoción de la salud y prevención de enfermedades y dolencias. Este relato de experiencia tuvo como objetivo, en un momento de Aprendizaje a Distancia en Emergencias, identificar la importancia de la enseñanza-aprendizaje de este tipo de estrategia para los estudiantes de medicina. Durante la experiencia en la aplicación de la simplificación del método de planificación propuesto por Artmann (2000), hubo gran adherencia de los estudiantes, así como el enfoque del formateo de un Proyecto de Intervención donde las operaciones y acciones se basaron en las metas de cambios positivos en los indicadores que enunciaban el problema, además del protagonismo en la revisión bibliográfica para el conocimiento de la enfermedad de Chagas aguda y su vigilancia epidemiológica. La elaboración del programa también proporcionó la reflexión sobre la atención humanizada, que incentivó a los alumnos a ejercer la proactividad y la solidaridad para sortear los problemas locales que pueden dificultar el trabajo dirigido al bienestar de una comunidad.

Citas

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Publicado

22/04/2023

Cómo citar

SANTANA, M. S. S. .; BORGES, E. T. .; BRAGA , J. P. .; MIRANDA, L. V. G. .; CUNHA, M. V. B. .; BARBOSA , A. V. .; PEREIRA, W. M. M. . Planificación Estratégica Situacional en la enseñanza-aprendizaje de profesionales médicos durante la Teleformación de Urgencias: relato de experiencia. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 5, p. e0212541342, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i5.41342. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/41342. Acesso em: 18 may. 2024.

Número

Vol. 12 Núm. 5

Sección

Ciencias de la salud

Licencia

Derechos de autor 2023 Marcos Saulo Salviano Santana; Evelyn Teixeira Borges; Joyce Pantoja Braga ; Letícia Vitória Garcia Miranda; Marcus Victor Balieiro Cunha; Anderson Veiga Barbosa ; Waltair Maria Martins Pereira

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