A música caipira raiz como ferramenta de sensibilização e educação ambiental

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.29447

Palavras-chave:

Cultura Popular; Moda de Viola; Tradição Popular; Viola caipira.

Resumo

A moda de viola caipira tornou-se um meio de registro cultural transmitindo aos ouvintes ensinamentos morais e éticos e pode ser usada como ferramenta para práticas educacionais. A música promove uma assimilação prazerosa no processo de aprendizagem, assim, a Educação Ambiental pelo seu caráter interdisciplinar pode utilizar a música sertaneja raiz para formar cidadão responsáveis do ponto de vista socioambiental. O presente trabalho objetivou sensibilizar alunos quanto às questões ambientais através das letras e música sertaneja raiz na Escola Municipal Quim Machado em Itumbiara, Goiás, Brasil. Foram selecionados 67 alunos, do 6º ao 9º ano os quais foram incentivados a interagir com a moda de viola por meia da produção de letras de músicas caipira com a temática ambiental. A maioria das composições foi feita em dupla ou trios, resultando em 27 paródias. A partir da sensibilização quanto às questões ambientais por meio da viola caipira, os alunos foram capazes de produzir letras de músicas retratando de forma poética as perturbações ambientais observadas no entorno deles. A preocupação com os recursos hídricos e o desmatamento foram os assuntos mais citados nas músicas, seguidos dos versos referentes à valorização e respeito à natureza. A produção das músicas permitiu uma atividade lúdica associando os saberes da Língua Portuguesa e Ciências com música, arte, cultura e ambiente, validando esta experiência como ferramenta produtiva para a Educação Ambiental.

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Publicado

02/05/2022

Como Citar

MORAIS, I. L. de .; DIAS, A.; LOPES, E. A. de S. .; PIRES, D. de J. . A música caipira raiz como ferramenta de sensibilização e educação ambiental. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 6, p. e42911629447, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i6.29447. Disponível em: https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29447. Acesso em: 18 maio. 2024.

Edição

Seção

Ciências Humanas e Sociais